rouw- en verliesverwerking

• Verpleging en verzorging
• MBO
• Studiejaar 2

Rouw- en verliesverwerking

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

- heb je je eigen ervaringen gedeeld

- kun je twee belangrijke dingen noemen van Manu Keirse

- kun je de fasen van Kubler-Ross benoemen

Hoe gaan we dat doen?

Casus/intervisie

Theorie

Opdracht

Afsluiten

Casus bespreken

Wat weet jij over rouw- en verlies verwerking?

Hoe gaan ze bij jullie op  werk/stage om met rouwverwerking?

CASUS

Mevrouw Jansen, 76 jaar, woont sinds een paar maanden in een zorginstelling nadat haar man onverwachts is overleden. Ze waren 50 jaar getrouwd, en de overgang naar het leven zonder hem valt haar zwaar. Sinds zijn overlijden is ze eenzaam, mist de motivatie om deel te nemen aan activiteiten, en heeft haar eetlust verloren. Ze spreekt nauwelijks met andere bewoners en trekt zich steeds vaker terug op haar kamer. Het zorgteam maakt zich zorgen over haar welzijn en wil haar helpen in haar rouwproces.

In welke fase van rouw volgens Kubler Ross zit mw Jansen volgens jou? Motiveer je antwoord

Welke interventies zouden zouden jullie in kunnen zetten om mevrouw Jansen te ondersteunen?

Is empatisch vermogen belangrijk in dit geval, motiveer je antwoord

Welke rol speelt het sociale netwerk van mevrouw Jansen in haar rouwverwerking, en hoe kan het zorgteam hierop inspelen?

Aan de slag.....

Maak groepjes van 2 of 3 personen

Maak samen twee rijtjes:

1. wat je vooral WEL en 

2. wat je vooral NIET moet doen bij iemand die met verlies te maken heeft

Schrijf dit op een A4tje

WEL

(samen invullen)

NIET

WEL

- zeg minder, vraag meer

- proberen in te leven (empathie)

- ruimte geven (fysiek)

- stiltes laten vallen

- in contact blijven, laten zien dat je er bent

- luisterend oor

NIET

- uit de weg gaan, negeren

- er niet elke keer over beginnen

- "Oh, alles komt wel goed"

- bepalen wanneer het voorbij is

- niet empatisch zijn

- alles gebeurt met een reden

WEL

- er is geen haast

- steunen

- initiatief nemen voor contact

- vragen naar de behoefte

- afleiding

NIET

- vermijd clichés

- oplossingen aandragen

- in gaan vullen

- over jezelf beginnen

- "Bel maar als ik iets kan doen"

Afsluiten

Lesdoelen behaald?

Hoe kijk je terug op deze les?

Wat vond je van je eigen aandeel?