3 HV Seksualiteit

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Seksualiteit

Klas 3

Seksualiteit

Afspraken voor dit hoofdstuk:

• Je hoeft niets te delen als je dat niet wilt.
  
• We veroordelen elkaar niet en lachen elkaar niet uit. Iedereen denkt anders over dit onderwerp en dat is geen probleem.
  
• We luisteren naar elkaar en we laten elkaar uitpraten. Als je iets wilt delen, steek je je hand op en wacht je totdat je de beurt krijgt.
  
• Het is goed als je veel of alles hiervan al weet, maar het is ook helemaal niet erg als iemand nog niks weet.
  

Stellingspel

https://www.ikbenvanmij.nl/sites/default/files/bestanden/Documenten/basis-educatie-seksregels-stellingen.pdf

Optie 2. 

Seksueel plezier & toestemming

Soms is het moeilijk om grenzen in de gaten te houden. Denk aan de me too-beweging, ongewenst dick pics sturen, over de grenzen van anderen heengaan, enz.

Paragraaf 2

SEKSUALITEIT = "Gevoelens, ervaringen en handelingen die te maken hebben met het gegeven dat mensen geslachtelijke wezens zijn".

Met dat laatste wordt bedoeld dat mensen óf mannelijk, óf vrouwelijk zijn.

Seksualiteit heeft te maken met de spanning die voortkomt uit het man- of vrouw-zijn. 

Daarbij gaat het om zowel: 

Fysieke spanning: 

lichamelijke aantrekkingskracht / contact

Psychische spanning: 

fantaseren over seksualiteit

"Erotiek" is afgeleid van Eros; de Griekse God van de liefde. Bij erotiek gaat het om gevoelens / gedachten / objecten die een rol spelen bij seksualiteit.

Wie weet wat dit is?

Sinds 2021 is er pas één lesmethode die dit uitgebreide model behandelt. 

Paragraaf 3

Puberteit = volwassenheid.

Niet alleen seksuele ervaringen, 

maar ook bezig met ontwikkeling 

identiteit. "Wie ben ik?" 

Paragraaf 4 - Opdracht

1) De docent verdeelt de klas in vier groepjes. Elke leerling krijgt een stuk toegewezen: 

4.2 / 4.3 / 4.4 / Seksuele beheersingsmoraal onder druk.

2) Maak een korte samenvatting en bespreek deze met je groepsgenoten. 

3) Bundel de samenvattingen.

4) Per groep komt één leerling de samenvatting voordragen. 

Paragraaf 4 - Uitwerking

In de vroegchristelijke samenleving had seksualiteit vooral met het huwelijk tussen man en vrouw te maken. In de Middeleeuwen domineerde de christelijke moraal: terughoudend zijn met seks. De norm is heteroseksualiteit tot in de 20e eeuw. In de moderne tijd speelt het zich af in de privésfeer. Tijdens de seksuele revolutie worden huwelijk en seksualiteit ontkoppeld. Er komt meer waardering voor andere functies (lust, genot, liefde). In de laatste decennia worden er vraagtekens geplaatst bij de gevolgen van de seksuele revolutie. 

Paragraaf 6

"Moet je van iemand houden om seks met hem of haar te hebben?" 

OPDRACHT

1. Noteer wat jullie al weten over seks en het huwelijk volgens:

- Hedonisme

- Christendom

- Islam

2. Noteer wat jullie zouden willen weten.

3. Na afloop: noteer wat jullie hebben geleerd. 

• Voor het hedonisme is seksualiteit vooral genieten.
  
• Voor de islam is seksualiteit goed. Het hoort thuis in het huwelijk. Elke moslim heeft recht op bevrediging en seksuele verlangens. Verschillende opvattingen over maagdelijkheid en huwelijk.
  
• Voor het christendom hoort seks bij liefde en bij het huwelijk. 
  

Gevaarlijk als mensen seks hebben zonder dat ze van elkaar houden. Je kan bv. zwanger worden.