Projectmanagement vs Procesmanagement
1 / 13
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Introduceer de leerdoelen van de les. Leg uit wat de studenten aan het eind van de les zullen weten en begrijpen.
Wat weet je al over projectmanagement en procesmanagement?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Definieer projectmanagement en geef voorbeelden van projecten, zoals de bouw van een brug of de ontwikkeling van een softwaretoepassing.
Slide 5 - Tekstslide
Definieer procesmanagement en leg uit hoe het verschilt van projectmanagement. Geef voorbeelden van bedrijfsprocessen, zoals het aannemen van nieuwe medewerkers of het verwerken van bestellingen.
Slide 6 - Tekstslide
Leg uit dat projectmanagement gericht is op individuele projecten en dat er meestal een duidelijk begin en einde is. Leg uit dat projectmanagement vaak wordt gebruikt in sectoren zoals bouw, technologie en evenementenbeheer.
Slide 7 - Tekstslide
Leg uit dat procesmanagement gericht is op continu verbeteren en dat er geen duidelijk begin of einde is. Leg uit dat procesmanagement vaak wordt gebruikt in sectoren zoals productie, gezondheidszorg en klantenservice.
Slide 8 - Tekstslide
Vat de belangrijkste verschillen tussen projectmanagement en procesmanagement samen, zodat studenten de informatie gemakkelijk kunnen onthouden.
Slide 9 - Tekstslide
Geef een aantal voorbeelden van projecten en processen en vraag studenten om te bepalen welke benadering het meest geschikt zou zijn voor elk voorbeeld. Bespreek de antwoorden als een klas.
Slide 10 - Tekstslide
Maak een korte quiz met een paar vragen om te controleren of studenten de belangrijkste concepten begrijpen. Bespreek de antwoorden als een klas.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 11 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 12 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 13 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
