H4 Feiten, meningen en argumenten

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

H4 Feiten, meningen en argumenten

Wat gaan we vandaag doen?

- Wat moet je leren voor de toetsweek

- Inleveren vlog op vrijdag 9 juni voor 23:59 uur op de ELO

- Theorie nieuw hoofdstuk leesvaardigheid

Wat moet je leren voor de toetsweek?

H 1 t/m H 6 van 'lezen'

en 

H 1 t/m H4 van 'woordenschat'

Feiten, meningen en argumenten

Pak je boek erbij op bladzijde 102 en bekijk de afbeelding bij de startopdracht.

Verdeel de woorden in twee groepen.

Antwoord startopdracht

A. blauwe tong – blokjespatroon – kaal hoofd – oorbellen – piercings – zwarte baard

De woorden uit groepje A duiden allemaal op dingen die je op de afbeelding kunt zien; die dingen zíjn er.

Een feit, mening of argument

Een feit is iets waarvan je kunt controleren of het waar of onwaar is:

– Het Paleis op de Dam staat in Amsterdam.

– Het Paleis op de Dam heeft een knaloranje voordeur.

De eerste zin is een voorbeeld van een waar feit; de tweede zin is een voorbeeld van een onwaar feit. Je kunt beide feiten controleren door naar de Dam in Amsterdam te gaan.

B. aantrekkelijk – belachelijk – eng – lelijk – mooi – walgelijk

Deze woorden duiden allemaal op wat je van de twee personen op de afbeelding kunt vinden. Jij kunt de mannen op de afbeelding bijvoorbeeld mooi en aantrekkelijk vinden, maar wellicht denken je klasgenoten daar anders over.

Een feit, mening of argument

Een mening of standpunt is wat iemand van iets vindt. Met iemands mening kun je het eens of oneens zijn. 

Een mening herken je soms (maar lang niet altijd!) aan signaalwoorden als ik vind, volgens mij, lijkt mij, naar mijn mening, mijns inziens.

Een feit, mening of argument

Als iemand zegt waaróm hij een bepaalde mening heeft, gebruikt hij een argument.

Een argument herken je aan signaalwoorden als want, omdat, namelijk en immers:

– Je zou dat blauwe jasje aan moeten doen naar het Lentefeest. (= mening) Dat staat je namelijk geweldig! (= argument)

Zelf aan de slag

Maak opdracht 1 op blz. 102 -103

Over 10 minuten bespreken we de opdracht.

Klaar? Maak dan alvast opdracht 4 blz. 106 - 107 Dit wordt huiswerk voor vrijdag!

Antwoorden opdracht 1 - blz. 102 

1 de (musical)film La La Land

2 een feit – toelichting: Je kunt controleren of het waar is.

3 Het is terecht dat La La Land bij de Oscaruitreiking zes prijzen van de jury kreeg.

4 La La Land is echt heel mooi / een heel mooie film.

5 hoofdrolspelers, muziek, dansnummers en kleuren

6 Het zijn twee jonge filmsterren naar wie je eindeloos blijft kijken: Emma Stone en Ryan Gosling.

Antwoorden opdracht 1 - blz. 102 

7 (1) Het roept veel emoties op. (2) Het is werkelijk prachtig.

8 eigen antwoord – bijvoorbeeld: Van de dansnummers kun je echt genieten.

9 mening = De kleuren in de film maken het kijken ernaar tot een speciale belevenis.

argument = Ze zorgen voor een heel aparte sfeer.

Antwoorden opdracht 1 - blz. 102 

10 namelijk

11 mening = Je zult dit een prachtige film vinden.

argument = La La Land bevat genoeg ingrediënten die de film een echte topper maken.

12 Daarom

Antwoorden opdracht 4 - blz. 106 - 107

1. het toenemende sportschoolbezoek van jongens / steeds meer jongens naar de sportschool

2. eigen antwoord 

Antwoorden opdracht 4.3 - blz. 106 - 107

3a. obsessie (al. 2): ongewoon sterke belangstelling

b. staven (al. 3): bewijzen 

c. zitten in de piepzak (al. 3): maken zich zorgen 

d. adolescenten (al. 3): jongvolwassenen (15-20 jaar)

e. data (al. 4): gegevens

f. streven (al. 4): doel dat je probeert te bereiken

Antwoorden opdracht 4.3 - blz. 106 - 107

f. streven (al. 4): doel dat je probeert te bereiken

g. subtiel (al. 5): zeer klein

h. aanleg (al. 6): talent

i. proporties (al. 6): afmetingen

j. zich conformeren aan (al. 7): zich aanpassen aan

Antwoorden opdracht 4.3 - blz. 106 - 107

4. De inleiding bestaat uit alinea 1 en 2. In die alinea’s wordt het onderwerp geïntroduceerd.

5. De waarneming dat steeds meer jongens aan krachttraining doen om er goed uit te zien.

Antwoorden opdracht 4 - blz. 106 - 107

6. (1) Onbegeleid aan zware gewichten hangen zou niet goed zijn voor jongeren in de groei. 

6. (2) Jongeren zouden makkelijk naar middelen grijpen die helpen bij het afslanken of bij de vorming van spieren, omdat ze in hun streven naar een gespierd bovenlijf te snel resultaten willen. 

7. het feit dat veel sportscholen de leeftijdsgrens voor een lidmaatschap verlaagden, met alle gevolgen van dien (zie het antwoord op vraag 6)

Antwoorden opdracht 4 - blz. 106 - 107

8.  Ze denkt dat jongeren zonder deskundige begeleiding gaan experimenteren met afslank- en spiervormende middelen, en ze verwacht dat ze daardoor problemen zullen krijgen met hun gezondheid. 

9.  Via fitness een gespierd lichaam krijgen, is erg moeilijk (mening). Het kost veel tijd (argument), veel moeite (argument) en je moet er aanleg voor hebben (argument).

Antwoorden opdracht 4 - blz. 106 - 107

10. gespierd, sterk, slank en succesvol.

11. Met ‘Slaaf van je spieren’ wordt bedoeld dat de omvang van je spieren je leven bepaalt. (Je bent niet ‘vrij’: je moet steeds maar naar de sportschool en, als het resultaat van de training niet voldoende is, ga je middelen gebruiken waarvan je slanker wordt of waarvan je spiervorming krijgt.) 

12. Steeds meer jongens gaan naar de sportschool om (te voldoen aan de eis om) er goed uit te zien. 

Huiswerk voor vrijdag 

Maak opdracht 2 op blz. 103 -104

Je kunt / weet nu 

Onderscheid maken tussen standpunten en argumenten

Tekstverband herkennen aan de hand van signaalwoorden

Tekstverbanden, het woord 'maar' hoort bij een ....... tekstverband

1. opsommend
2. chronologisch (tijd)
3. tegenstellend
4. toelichtend

Waar staan de kernzinnen?

1. In het slot
2. in de inleiding
3. In de kern en het slot
4. In bijna elke alinea

Wat is 'een feit'?

1. wat iemand ergens van vindt
2. een gebeurtenis
3. iets wat werkelijk zo is
4. de mening van de schrijver

Wat is de hoofdgedachte van de tekst?

1. De belangrijkste zin van een alinea.
2. Het onderwerp van de tekst,
3. Een uitspraak waar je het wel of niet mee eens bent.
4. Het belangrijkste wat over het onderwerp wordt gezegd in één zin.

Waar gaan de kernzinnen over?

1. hoofdgedachte
2. argumenten
3. deelonderwerpen
4. titel

Wat is een argument

1. De mening die je ergens over hebt
2. Een uitleg
3. Een toelichting bij een kernzin
4. De reden waarom je iets vindt

Wat is een signaalwoord

Wat zijn signaalwoorden?

1. Woorden die verbanden tussen zinnen leggen
2. Woorden die zelfstandig een betekenis hebben
3. Woorden die iets zeggen over het zelfstandig naamwoord
4. Woorden die extra informatie geven

Welk signaalwoord is een signaalwoord voor een opsomming?

1. zoals
2. ten slotte
3. tegenover
4. denk aan

Wat is een tekstverband?

1. Je verbindt twee teksten met elkaar
2. Je geeft het verband tussen inleiding en slot aan
3. Je geeft aan wat het belangrijkste in een tekst is
4. Je verbindt zinnen en alinea's met elkaar

Als een feit onjuist is, is het nog wel een feit.

1. juist
2. onjuist

Welk signaalwoord is een signaalwoord voor tegenstelling?

1. zoals
2. ten slotte
3. tegenover
4. denk aan

Wat zijn kernzinnen ook alweer?

1. Belangrijkste zin van een alinea
2. Belangrijkste zin van een tekstdeel
3. Belangrijkste zin van de tekst

Een feitelijk argument is overtuigender dan een niet-feitelijk argument.

1. juist
2. onjuist

Kernzinnen vind je meestal...

1. aan het einde van de alinea
2. de eerste 2 zinnen van de alinea
3. aan het begin van de alinea
4. de laatste 2 zinnen van de alinea

Wat is het onderwerp van een tekst? Het onderwerp van een tekst...

1. ... vertelt in één woord of een paar woorden waar de tekst over gaat.
2. ... vertelt wat het belangrijkste van de tekst is.
3. ... vertelt wat iemand ergens van vindt.
4. ... vertelt wat waar of niet waar is.

Feiten zijn...

1. objectief
2. subjectief