Leg uit waarom een welvarend land als Nederland veel energie nodig heeft.
Schrijf drie voorbeelden op van energie die jij gebruikt.
Schrijf drie voorbeelden op van dingen die je niet kunt doen als er op een avond geen energie (dus geen elektriciteit, gas of benzine) is.
timer
5:00
Slide 11 - Tekstslide
Het onder invloed van zonlicht omzetten van water en koolzuurgas in suikers en zuurstof door planten en bomen.
Koolzuurgas
Gas in de dampkring dat voor het leven op aarde van groot belang is.
Transpiratie= Verdamping via de bladeren van planten en bomen.
Koolstofkringloop
Alle uitwisselingen (bijvoorbeeld door verbranding van hout) van CO2 op aarde.
Slide 12 - Tekstslide
0
Slide 13 - Video
Versterkt broeikaseffect = Het 'natuurlijke' effect wordt versterkt door de verbranding van aardgas, aardolie en steenkool.
Slide 14 - Tekstslide
Tijd voor een opdrachtje!
Neem in het basisboek blz. 87 voor je en op je laptop houdt je Lessonup open.
Denk alvast na over de volgende begrippen: schaalniveau's; lokaal, regionaal, nationaal, continentaal en mondiaal. Wat betekend dit?
Slide 15 - Tekstslide
Iemand zegt: De gevolgen van het versterkte broeikaseffect zijn een mondiaal probleem. Gebruik een of meer figuren op blz. 87 van het basisboek om dat aan te tonen.
Slide 16 - Open vraag
Kijk op je skillstree. Je krijgt zo de tijd om te werken. Welk leerdoel wil je straks af hebben?
Slide 17 - Open vraag
Opdracht: Ga aan de slag met het door jouw gekozen leerdoel.
- Vragen? Stel eerst je vraag aan de leerling naast je. Steek daarna je vinger op voor eventueel hulp.
- Ben je eerder klaar met je leerdoel, teken hem af op de skillstree en kies een ander leerdoel uit om aan te werken #lekkerdan.
Aan de slag in ZF
timer
15:00
Slide 18 - Tekstslide
Terug kijken: Heb je je leerdoel afgekregen? Zo ja, waarom? zo nee, waarom niet?
Slide 19 - Open vraag
Pak je agenda en noteer je huiswerk voor de volgende keer. Wat wil je afhebben? Kijk op de skillstree.