Paragraaf 4.1: Een nieuwe kijk op de wereld

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

H4. Nieuw geloof, nieuw land

Tijd van ontdekkers en hervormers (1500-1600)  

4.1 Een nieuwe kijk op de wereld

Leerdoelen:

• Je kunt uitleggen dat mensen door de renaissance anders dachten over het leven en de wereld
  
• Je kunt twee oorzaken noemen voor de ontdekkingsreizen
  
• Je kunt beschrijven welke gevolgen de komst van Europeanen had voor gebieden in Azië, Afrika en Amerika
  

Wat wordt er bedoeld met ´nieuw geloof´?

Voorspel; wat zou er worden bedoeld met ´nieuw land´?

4.1 Een nieuwe kijk op de wereld

• Ontdekkingsreis = reis naar gebieden die Europeanen nog niet kenden.

•  Doel: Nieuwe route over zee naar Azië vinden.

4.1 Een nieuwe kijk op de wereld

Oorzaken van ontdekkingsreizen

• Columbus probeerde dit in 1492 maar ontdekte een nieuw continent: Amerika.

4.1 Een nieuwe kijk op de wereld

Oorzaken van ontdekkingsreizen

1) Nieuw route naar Azië vinden voor Specerijen (peper, zout  

    etc.). Specerijen werden gebruikt als geneesmiddel en 

    voor de smaak.

2) Voor het eerst was het mogelijk grote reizen te maken (door 

     (middel van kompas en kaarten).

4.1 Een nieuwe kijk op de wereld

Gevolgen van de ontdekkingsreizen

• Door de komst van Europeanen, waren er grote gevolgen voor mensen in Azië, Amerika en Afrika:

1 Europeanen stichtten handelsposten --> met geweld dwongen ze lage prijzen af.

4.1 Een nieuwe kijk op de wereld

Gevolgen van de ontdekkingsreizen

2) Spanjaarden veroverden gebieden in Midden-en Zuid-

     Amerika (koloniën).

      Plantages (landbouwbedrijven) werden gesticht, Indianen 

      werden gedwongen hier te werken

4.1 Een nieuwe kijk op de wereld

3) De Europese cultuur (taal, geloof) verspreidt zich over de 

      wereld. Sommige indianenculturen hielden op te bestaan 

      (Azteken). Spanjaarden vonden die cultuur 'heidens' (niet-

       christelijk).

Werkvorm

Wat: Jullie gaat zelf een ontdekkingsreis maken, hierbij houd je rekening met oorzaken, gevolgen en gevaren. 

Op welke manier: In tweetallen

Uitkomst: Een getekende vaarroute en antwoord op de vragen + namen op het blad!!!

Klaar? Verder werken aan de opdrachten van 4.1

Hulp? Steek je hand op voor extra uitleg. 

Voordat jullie weggaan...

Schrijf op het werkblad:

- Per persoon één ding dat je hebt geleerd vandaag,

- Wat je vond van de les,

- Wat ik de volgende keer anders zou kunnen doen.