Terugblik Orientatie op pedagogiek

Terugblik module 1

Orientatie op pedagogiek

Pedagogiek is...

1. Hoe kinderen/jongeren grootbengt met zoveel mogelijk kennis.
2. Hoe je kinderen/jongeren grootbrengt met kennis en vaardigheden.
3. Hoe je kinderen/ jongeren grootbrengt richting een bepaald doel.
4. Hoe je de kennis, vaardigheden en leerhoudingen kunnen worden onderwezen.

Noem voorbeelden van
pedagogische elementen

(per groepje bieden)
Hoeveel lesfasen van het EDI model
kun je noemen?

Hoe heet deze vogel en
waarvoor werd deze gebruikt?

Welke opvoedstijl past bij de onderstaande zin?

'Je blijft aan tafel zitten tot je eten op is!'

1. autoritatief
2. permissief
3. autoritair
4. verwaarlozend

(per groepje bieden)
Hoeveel valkuilen kun je noemen bij observeren?

Wat zijn didactische elementen?

1. positieve verwachtingen uitspreken
2. Iedereen welkom heten
3. verschillende werkvormen
4. leermiddelen, zoals digibord, spellen etc.

Wat zijn de basisbehoeften
van Luc Stevens?

(per groepje bieden)
Hoeveel punten kun je noemen in de relationele fase van de escalatieladder?

Wat hoort bij de pedagoog Janusz Korczak?

1. kwalificatie, socialisatie, personificatie
2. rechten van het kind
3. zone van naaste ontwikkeling
4. democratische samenleving

(per groepje)
Teken de lagen van het ecologisch systeem van Bronfenbrenner en zet de namen van de lagen erbij.

Schrijf een rekendoel met
concept, vaardigheid en context.

Wat is een pedagoog?

1. Een pedagoog is iemand die zich op een professioneel-wetenschappelijke manier met onderwijs, als ook met de theorie bezighoudt.
2. Een pedagoog is iemand die zich op een praktijkgerichte manier met het gedrag van kinderen bezighoudt.
3. Een pedagoog is iemand die zich op een professioneel-wetenschappelijke manier met opvoeding en onderwijs, als ook met de theorie bezighoudt.
4. Een pedagoog is iemand die zich op een praktijkgerichte manier met het gedrag van leerkrachten bezighoudt.

Wat is een visie van een school?

1. Een visie op schoolniveau geeft op globale wijze richting aan de manier waarop de school invulling geeft aan kennisontwikkeling, persoonsvorming en maatschappelijke toerusting van leerlingen.
2. Visie is gericht op wat je op de korte termijn wilt bereiken.
3. is gerelateerd aan waarden en identiteit. Wie zijn we, wat zijn onze kernwaarden, hoe willen we met onze leerlingen en medewerkers omgaan?
4. Het gaat bij het formuleren van een visie om het gezamenlijk vaststellen van een toekomstbeeld en de gedroomde positie van de organisatie daarin.