CLIL Cafe 22nd of January 2025

Welcome
to the CLIL cafe

Content and Language Integrated Learning
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
EngelsMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Welcome
to the CLIL cafe

Content and Language Integrated Learning

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Today's programme
- what is CLIL again
- our last CLIL cafe
- your CLIL lessons
- CLIL statements and discussion
- CLIL lesson ideas hand out

Theme: structure of a CLIL lesson

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

A good CLIL lesson

Slide 4 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

What is CLIL again?
Content and Language Integrated Learning

Focus on spoken and written output.

Let the                    do the work!
scaffolding

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Your CLIL lessons!


Ideas/ examples/ inspiration?

Slide 8 - Tekstslide

My own idea: take a picture of something in or near school that King Charles would buy on amazon and explain why.
Structure of a CLIL lesson
Starter
activate prior-knowledge


Main dish
1. input
2. processing
3. output


Dessert
evaluation
reflection

Slide 9 - Tekstslide

My own idea: take a picture of something in or near school that King Charles would buy on amazon and explain why.
LOTS (Lower Order Thinking Skills)
memorizing, understanding and applying
learning words and facts

Examples: answering questions about a text, use of new words in simple sentences

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

HOTS (Higher Order Thinking Skills)
analysing, evaluating and creating.
Stimulate students to think critically about the content and language


Examples: comparing different ways of preparing a meal, evaluating of arguments in a discussion, organising a project which contains content as well as language skills.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Structure of a CLIL lesson (hand-out)

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

CLIL statement 1
Using students' first language in a CLIL class is okay sometimes: 
Should teachers allow it, or should they always stick to the target language?

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

CLIL statement 2
It’s more important for students to speak than to write in CLIL:
Do you think speaking activities should be the main focus, or should writing get the same attention?

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

CLIL statement 3
CLIL works best with advanced language learners:
 Is CLIL suitable for all levels, or does it only work well when students already know the basics of the language?

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

CLIL lesson ideas ...
...from Rosie Tanner's website.

Quiet CLIL tasks and activities

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

What are your CLIL lesson goals for the upcoming period?

Slide 17 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Any ideas and/or tips for our next CLIL cafe on Wednesday the 12th of March?

Slide 18 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies