op en aan het water lesopzet 1

• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 4-8

op en aan zee lesopzet1

Op en aan            

het Water

Hoi allemaal!

Welkom bij deze les van het Maritiem muZEEum Zeeland.

1

Deze les heet :)

2

Dit is een wel een kijk- en leesles,

Maar ook een -doe- les.

3

Zullen we daar alvast even mee oefenen?

4

Oh ja, mijn naam is Korneel! Dat moet ik natuurlijk niet vergeten...

(Noem me maar Ko, dat is makkelijker).

Ik ben een digitale gids voor het MuZEEum.

Hoe heten jullie allemaal?

1

Ha.

Ik wil jullie even voorstellen aan Niels!

2

Niels is iemand die veel te maken heeft met water.

Hij is een loods.

Wat hij doet vertelt hij jullie straks.

3

Nu ben ik best nieuwsgierig naar wat jullie denken.

Wat kun je op en aan het water doen?

Welke dingen kunnen jullie allemaal bedenken?

4

Super! Aangenaam kennis met jullie te maken.

1

Wat kan je eigenlijk
op en aan het water doen?

Hee dat zijn allemaal goede ideeën!

1

Deze les, Op en aan het water, is een les van het Maritiem muZEEum Zeeland. 

Een museum in Vlissingen dat iets vertelt over de geschiedenis van de scheepsvaart.

Is iemand van jullie wel eens bij een museum geweest?

2

Niels gaat ons bij deze les helpen!

3

Het woord is aan jou Niels!

1

Check!

Nou tof.     :-)

2

Zoals Ko al vertelde:

Ik werk als loods.

Dat is een honderden jaren oud beroep.

Loodsen helpen kapiteins en schippers om niet te verdwalen of vast te lopen op moeilijke vaarroutes.

3

Ik vaar dan met ze mee om ze te laten zien waar ze wel of niet kunnen varen. 

Soms neem ik zelfs het roer (stuur) over van de schippers of stuurmannen.

En mijn thuishaven is Vlissingen.

4

Voor ons loodsen is er over de afgelopen eeuwen enorm veel veranderd. Zullen we daar eens naar gaan kijken?

5

Wat zie je?

De eerste vraag is: Wat zien jullie allemaal? Probeer zoveel mogelijk op te noemen!

(Wel eerst je hand opsteken)

1

Wat zie je?

We doen deze vraag nu nog een keer: 

Wat zien jullie allemaal? Probeer zoveel mogelijk op te noemen!

(Wel eerst je hand opsteken)

2

Wat is er hetzelfde?

De derde vraag is:

Wat is hetzelfde in de beelden?

3

door op een van de plaatjes hieronder te klikken kan je inzoomen!

Wat is er anders?

De vierde vraag is:

Wat is er anders?

4

door op een van de plaatjes hieronder te klikken kan je inzoomen!

Oeh, een vraag tussendoor!

Wat denken jullie dat de beste krantenkop zou zijn bij de twee beelden?

--->

1

Vlissingen al Eeuwenlang een centrum van scheepvaart

Het was vroeger niet zo anders

Een groter schip zonder grotere haven

Hoe fotografie de kunst vervangt

De oude haven van Vlissingen is rustig geworden

Zonder wind geen scheepvaart

Dit is een schilderij van Vlissingen in 1669 

Het is gemaakt door de schilder Petrus Segaers en dus meer dan 350 jaar oud!!!

In deze tijd voeren wij loodsen met kleine zeilschepen of roeibootjes naar de schepen toe!

Hier zie je een loods aan boord klimmen bij een zeilschip.

1

Dit is een luchtfoto van Vlissingen in 2013. 

Tegenwoordig is er veel veranderd.

Onze loodsboten zien er nu zo uit!

1

Op de volgende pagina staat een opdracht over de schepen waarop loodsen vroeger en nu mee konden varen.

Wat denken jullie dat bij welk schip hoort?

3

We kunnen het muZEEum hier ook zien!

2

Bij welk schip horen de tekst en de beelden?

Sleep de woorden en beelden naar wat jullie denken dat het juiste schip is!

1

door op een van de plaatjes hiernaast te klikken kan je inzoomen!

399 meter lang

25 bemanningsleden

52 meter lang

1200 ton

240000 ton

300 bemanningsleden

kanonnen

koelkast

kippen

Beide schepen waren de allergrootste schepen van hun tijd.

De Prins Willem was met meer dan 52 meter lengte het allergrootste zeilschip van Nederland 370 jaar geleden!

Het schip zelf bestaat al heel lang niet meer.

We hebben er alleen nog afbeeldingen van en nagemaakte versies net als dit houten model in het muZEEum!

1

De MSC Loreto is tegenwoordig een van de allerlangste schepen ter wereld. 

Het schip vaart ook af en toe naar Nederland en komt overal ter wereld.

En als het dan een haven in wilt varen is dat een behoorlijke uitdaging!

2

En zo kan mijn dag er dan uit zien.

Hier voer ik van Gent naar Vlissingen via Terneuzen.

7

Zo zou ik naar Antwerpen varen met een schip als de MSC Loreto.

6

Willen jullie me helpen met het loodsen van dat vrachtschip?

Jullie hebben een uitgeprint waterdoolhof liggen, wat denken jullie dat de snelste route is over de Westerschelde?

We varen helemaal naar Antwerpen deze keer.

5

Maar ik moet vooral uitkijken voor heuvels van zand onderwater.

Die kan je niet zien van bovenaf maar je schip kan er wel tegenop varen en vastlopen of zinken!

Die onderwaterheuvels noemen we zandbanken en de Westerschelde zit er vol mee! Oh, en ze kunnen van plek veranderen...

(De groene vlakken zijn allemaal van die plekken waar een schip nu vast kan lopen)

4

Als loods moeten we met heel erg veel dingen rekening houden.

Eb en vloed

of andere schepen

en het water is niet overal even diep!

3

Dit water is de westerschelde. Dat loopt van de Noordzee helemaal tot aan België. 

Hierover vaar ik elke keer.

Soms van en naar Antwerpen helemaal rechts en soms naar Terneuze of nog verder naar Gent.

2

Dat klopt Ko. En als dat schip dan via Vlissingen komt moet ik misschien wel mee!

1

Hiermee is deze digitale les bijna afgelopen!

De volgende les zal op het muZEEum zelf zijn!

1

Maar jullie gaan wel huiswerk mee krijgen!

Ik zou jullie willen vragen om op onderzoek te gaan.

2

Ga thuis op zoek naar één voorwerp of plaatje dat via de zee bij jullie thuis is gekomen.

3

En neem dit mee naar de volgende les!

Oh en als het heel groot is mag een afgedrukte foto of tekening ook hoor... ;-)

4

Maar dan ook vanuit de klas!

Én... Op het muZEEum.

huh?

1a

Tip: vraag eens om je heen aan mensen die je kent of ze weten welke dingen via de zee hier gekomen zijn!

3a

op en aan zee lesopzet1

Op en aan            

het Water