1.1 Het begin van de koude oorlog (1)

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
1:00
Afspraken
  • De telefoon blijft in de kluis of thuis
  • Je zit volgens de plattegrond
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:

  • Bij het einde van de timer start de les.
  • Login met je eigen naam.

1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 19 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (dus niet pas als de timer voorbij is....)


Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)
  • Gebruik elke keer dezelfde naam!

timer
1:00
Afspraken
  • De telefoon blijft in de kluis of thuis
  • Je zit volgens de plattegrond
  • We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
  • Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
  • Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
  • We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup:

  • Bij het einde van de timer start de les.
  • Login met je eigen naam.

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Uit welke landen bestonden de geallieerden tijdens WO2?
A
Amerika, Rusland en Japan
B
Amerika, Engeland en Rusland
C
Duitsland, Japan en Italië
D
Amerika, Engeland en Italië

Slide 3 - Quizvraag

Uit welke landen bestonden de centralen (nazi's)?
A
Amerika, Engeland en Rusland
B
Rusland, Duitsland en Japan
C
Duitsland, Rusland en Italië
D
Duitsland, Japan en Italië

Slide 4 - Quizvraag

Tijdens de tweede wereldoorlog vertrouwden de geallieerden Rusland al amper. Door welke gebeurtenis kwam dit?
A
Het geheime niet aanvalsverdrag tussen Duitsland en Rusland
B
Rusland viel in het geheim de Amerikaanse marinebasis op Pearl Harbor aan
C
Het militaire bondgenootschap dat bestond tussen Duitsland en Rusland
D
Rusland steunde Duitsland in het geheim met wapens en tanks

Slide 5 - Quizvraag

De grote drie
  • Tijdens de Tweede Wereldoorlog waren Amerika en Rusland nog bondgenoten.

  • Na de oorlog kwamen de drie groot machten (Eng, US en USSR) samen in Potsdam om te bespreken wat er moest gebeuren met Duitsland.

Slide 6 - Tekstslide

Amerika wilde Duitsland niet te hard straffen om te voorkomen dat ze dezelfde fout zouden begaan als tijdens de Eerste Wereldoorlog. Wat was deze fout?
A
Duitsland steunen waardoor een dictator gemakkelijk weer een leger kon opbouwen
B
Duitsland zijn gang laten gaan zodat een dictator gemakkelijk zijn gang kon gaan
C
Duitsland zo hard straffen dat ze uit wanhoop op een dictator zouden stemmen
D
Vrije verkiezingen uitroepen, waardoor men op een dictator kon stemmen.

Slide 7 - Quizvraag

Amerika wilde Duitsland niet te hard straffen na WO2, om te voorkomen dat dit zou leidden tot WO3.

Wat was de houding van Rusland in deze bespreking? Wat wilden zij dat zou gebeuren met Duitsland?

Slide 8 - Open vraag

Conferentie Potsdam
  1. Duitsland zou verdeeld worden tussen de vier geallieerde landen: Frankrijk, Engeland, Amerika en Rusland.
  2. Berlijn werd ook verdeeld in vier zones, verdeeld over de vier landen.
  3. In elke zone moest men er voor zorgen dat Duitsland weer een democratie werd.
  4. Nazis moesten worden opgespoord en worden bestraft
  5. Het Duitse leger moest worden ontwapend.

Slide 9 - Tekstslide

1. Duitsland zou verdeeld worden tussen de vier geallieerde landen.
2. Berlijn werd ook verdeeld in vier zones, verdeeld over de vier landen.
3. In elke zone moest men er voor zorgen dat Duitsland weer een democratie werd.
4. Nazis moesten worden opgespoord en worden bestraft
5. Het Duitse leger moest worden ontwapend.

Met welk van deze punten had Rusland de meeste moeite en waarom?

Slide 10 - Open vraag

Fabriek in een kapitalistishe wereld
Fabriek in een Communistische wereld

Slide 11 - Tekstslide

Kapitalisme




  1. Wereld waarin iedereen aan zichzelf denkt.
  2. Bedrijven, de grond, mijnen zijn privé bezit.
  3. Markteconomie: ondernemers mogen zelf bepalen wat ze maken en welke prijs ze ervoor vragen. De winst is voor de ondernemer
  4. Democratische met vrije verkiezingen.
Communisme




  1. Wereld waarin iedereen gelijk is.
  2. De staat is eigenaar van de grond, fabrieken, mijnen en banken
  3. Planeconomie: de regering bepaalt wat er gemaakt wordt en hoeveel het kost. De winst is voor de staat
  4. Dictatuur, geen verkiezingen.
Communisme: politieke stroming die gelooft dat armoede kan worden opgelost door het privébezit af te schaffen. Alle bezittingen worden gemeenschappelijk bezit.
Kapitalisme: economisch systeem waarin ondernemers zo veel mogelijk winst proberen te maken. De grond, de bedrijven en het kapitaal zijn in het bezit van de ondernemers.

Slide 12 - Tekstslide

Sleep de woorden naar de goede plek
Kapitalisme
Communisme
verschillen arm en rijk
iedereen heeft hetzelfde
Vrijemarkteconomie
Planeconomie
Democratie
Dictatuur
Vrijheid van meningsuiting
eenpartijstelsel
Meerdere partijen
Amerika
Rusland

Slide 13 - Sleepvraag

Europa verdeeld
  • Europa splijt in twee delen; aan kapitalistisch westblok en een communistisch oostblok.

  • Om te voorkomen dat mensen uit het oosten vluchten laat Stalin een kilometerslange muur bouwen:  IJzeren gordijn

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Waarom zouden juist veel mensen van oost naar west vluchten, maar niet andersom?

Slide 16 - Open vraag

Bekijk de afbeelding, leg uit waarom het ijzeren gordijn in de praktijk niet werkte.

Slide 17 - Open vraag

Truman
  • Het westen (vooral Amerika) is bang voor de verspreiding van het communisme.

  • Trumanleer: Ingrijpen als een land communistisch dreigt te worden  (Vietnamoorlog, Koreaoorlog, Cubacrisis)

  • Marshallhulp: miljarden steun voor wederopbouw in Europa; als het economisch goed gaat met een land wordt het niet communistisch.

Slide 18 - Tekstslide

Met de Marshallhulp wilde Amerika economische problemen in Europa oplossen. Het idee was als mensen welvarender werden zou het communisme geen kans meer maken.

Leg uit dat een welvarend land minder snel communistisch zou worden.

Slide 19 - Open vraag