6.3.2 Een wankele balans



6.3 Een wankele balans


Hoe voorkomen we een kernoorlog?
1 / 22
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

Onderdelen in deze les



6.3 Een wankele balans


Hoe voorkomen we een kernoorlog?

Slide 1 - Tekstslide

De dood van Stalin
  • In 1953 overlijdt Stalin

       - Nieuwe Sovjet-leider wordt gekozen
       - Nikita Chroesjtsjov

  • Chroesjtsjov levert kritiek op het bestuur van Stalin.
        - Erkenning van onderdrukking en terreur.
  • Zorgt voor een periode van destalinisatie.
       - Stalin werd niet langer meer gezien als grote en sterke leider
       - Standbeelden werden weggehaald, namen werden verandert.


Slide 2 - Tekstslide

De Hongaarse opstand
  • In sommige gebieden van het Oostblok zet dit aan tot opstand.
       - Hoopten nu Stalin weg was verandering af te kunnen dwingen. 
  • Mensen voelden zich onderdrukt door het communisme.
       - Mensen hadden zware leef- en werkomstandigheden.
       - Kritiek op de communistische regering verboden.

  • In Hongarije komen in 1956 mensen in opstand tegen de communistische regering.
       - Gaan massaal de straat op in demonstraties.
  • De communistische leiders schrikken hier enorm van.
       - Verzwakking communistische wereld.
  • Met hulp van het Rode leger wordt de opstand bloedig neergeslagen.



Slide 3 - Tekstslide

Waarom hielp het Westen de Hongaren niet tegen het Sovjet-leger?

Slide 4 - Open vraag

De planeconomie van de SU
  • Binnen het communisme werd de economie geregeld door de overheid.

       - Bedrijven, fabrieken en boerderijen waren staatseigendom.
  • Ook de landbouw werd hervormd:
       - Kleine boerderijen werden samengevoegd tot enorme landbouwbedrijven. 
       - Collectivisatie

  • De communisten kenden een zogenaamde planeconomie.
       - Er wordt gepland wat en hoeveel er geproduceerd moet worden. 
  • Dit gebeurde aan de hand van vijfjarenplannen.
       - De overheid bepaalde wat en hoeveel er in vijf jaar geproduceerd moest worden.


Slide 5 - Tekstslide

Op de vlucht
  • De planeconomie was geen succes.
       - Te grote delen gingen naar de overheid.
       - Zorgde voor een enorm gebrek aan levensmiddelen.
  • Veel mensen in Oost-Europa willen daarom weg.
        - Op zoek naar een beter bestaan in het kapitalistische westen...
        - Vooral hoogopgeleide mensen.

  • Er ontstaat dus een stroom van mensen uit het Oosten naar het Westen.
       - Dit kan het Oostblok niet toestaan.
  • De bewaking rondom het IJzeren gordijn wordt strenger.
       - Behalve op 1 plek: Berlijn.



Slide 6 - Tekstslide

Slide 7 - Video

Waarom was vluchten naar West-Europa via Berlijn makkelijker dan ergens anders?

Slide 8 - Open vraag

Waarom vond de regering van de DDR het zo'n probleem dat mensen naar het Westen wilden?

Slide 9 - Open vraag

Het lek in het IJzeren Gordijn
  • Berlijn had een speciale positie in Europa
       - Was net als Duitsland ook in tweeën gedeeld
  • Maar vrij reizen tussen de twee was mogelijk!
       - De stad moet als één stad kunnen functioneren. 

  • Tussen 1949 en 1961 vluchtten bijna 3 miljoen mensen naar het westen via Berlijn
       - Mensen staken over naar West-Berlijn
       - Pakten daar vervolgens het vliegtuig naar West-Europa
  • Een lek in het IJzeren Gordijn.
  • Veel hoogopgeleide mensen verlaten zo Oost-Europa
       - Dit zijn de mensen die voor vooruitgang moeten zorgen!



Slide 10 - Tekstslide

De Berlijnse muur








  • Vroege morgen van 13 augustus 1961 
  • De wegen tussen  tussen Oost en West-Berlijn worden opeens gesloten.
  • Tanks en soldaten houden de grenzen dicht met prikkeldraad en blokkades





Slide 11 - Tekstslide

De Berlijnse muur
  • Een week later wordt prikkeldraad vervangen door beton.
       - gebouwd op DDR-grondgebied.
  • Reizen tussen Oost en West is ineens niet meer mogelijk
       - Families werden plots van elkaar gescheiden
       - Mensen konden niet meer naar hun werk of naar huis als dat aan de andere kant van de                    muur lag!

  • Vluchtende mensen die probeerde over de muur te klimmen, werden doodgeschoten door de wachters!
  • Het Westen protesteert, maar kan niks doen...

Slide 12 - Tekstslide

Slide 13 - Tekstslide

Communisme in Cuba
  • Ondanks wederzijdse afschrikking, komt het een aantal keer toch bijna tot een conflict!
  • 1962 ontstaat de Cubacrisis

  • In Cuba waren in 1959 de Communisten aan de macht gekomen
       - Leider: Fidel Castro
  • Castro had zich na strubbelingen met de VS naar de SU gekeerd voor militaire steun
  • Er lag nu een communistische bondgenoot op 250km afstand van de VS!



Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Video

Leg kort uit waar de Cubacrisis over gaat.

Slide 16 - Open vraag

Waarom zouden beide kanten niet aan elkaar willen toegeven?

Slide 17 - Open vraag

Waarom geven beide kanten toch aan elkaar toe?

Slide 18 - Open vraag

De Sovjet-Unie en Cuba
  • De SU had gebruik gemaakt van deze situatie door kernwapens te plaatsen op Cuba, gericht op de VS!
      - Als reactie op plaatsing van kernwapens in Italië en Turkije door de VS

  • De VS komt hier achter door foto’s gemaakt door spionagevliegtuigen!
      - Ze zijn woedend en voelen zich enorm bedreigd!
  • Wegen een aantal opties af!
      - Invasie van Cuba
      - Directe nucleaire aanval
      - Het afsluiten van Cuba van de wereld door zeeblokkade
  • Gaan voor de laatste optie


Slide 19 - Tekstslide

Het kookpunt
  • Op 22 oktober 1962 beveelt president Kennedy van de VS de blokkade
       - Marineschepen van de VS blokkeren de wateren rondom
       - Houden alles schepen met militaire goederen tegen
  • Cuba en Moskou reageren dat de blokkade illegaal is!

  • De spanningen lopen tot het kookpunt wanneer blijkt dat SU schepen met een kernwapens richting Cuba varen en al dicht bij de blokkade komen.
  • Wanneer de SU schepen door de blokkade heenvaren, zullen de VS het vuur openen en de SU schepen zinken
      - Kan leiden tot een escalatie en dus een kernoorlog!



Slide 20 - Tekstslide

Ternauwernood
  • Er vindt spoedoverleg plaats tussen Kennedy(VS) en Chroesjtsjov (SU)
  • Komen op het laatste moment tot een akkoord.
       - De SU schepen maken rechtsomkeert en de wapens op Cuba zullen ontmanteld worden.
       - In ruil zal de VS de wapens uit Italië en Turkije weghalen en Cuba met rust laten.

  • Beide grootmachten beseften dat ze hier ontsnapt waren aan een kernoorlog.
       - Beginnen met plannen maken voor ontwapening, Salt-1 verdragen
       - De Washington-Moskou hotline
  • Toch zorgt wantrouwen tussen de grootmachten ervoor dat de hoeveelheid kernwapens niet afneemt.
  • Wel werd het nooit meer zo spannend als tijdens de Cubacrisis



Slide 21 - Tekstslide

Meerdere kernmachten
  • Ook komen er tijdens de Koude oorlog meerdere kernmachten bij.
       - Engeland en Frankrijk worden kernmachten, maar zijn bondgenoten van de VS en zullen                  dus nooit zelf een kernconflict beginnen.
  • In 1964 wordt het communistische China ook een kernmacht.
       - Trekt zich in het begin niets aan van de afspraken tussen de VS en de SU

  • In 1968 worden er internationale afspraken gemaakt tussen alle grootmachten met kernwapens.
      - Niemand zal kernwapens inzetten tenzij ze zelf met kernwapens worden aangevallen
      - Ook mag de technologie van kernwapens niet met andere landen gedeeld worden
  • Dit laatste punt is helaas onvermijdelijk, waardoor steeds meer landen kernwapens kregen..



Slide 22 - Tekstslide