Effectieve marketing met AIDA en marktonderzoek
1 / 31
Lesduur is: 100 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
2h
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Zie dat maar paaarhet heeft ingeleverd. Al wel begonnen? Als je het niet begrijpt, kan je dit aangeven, maar wel van te voren, anders loopt de planning niet goed door. We gaan nu samen aan de opdracht werken het eerste uur, het tweede uur geef ik een stukje theorie en gaan jullie verder met opdracht 3 en 4 waardoor nu opdracht 4 huiswerk wordt. Tess of Romeo en Suze opdracht laten zien
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Video
Wat is het aandacht element en het desire element denken jullie?
Slide 15 - Video
Interesse, als de consument de aandacht heeft van de AirUp, dan zal hij interesse tonen naar wat het eigenlijk precies is.
Slide 16 - Tekstslide
Verlangen wordt na aandacht en interesse gewekt door allerlei influencers waardoor jij denkt ik moet die fles ook hebben! Zie filmpje Influencer. Wie heeft de fles nog meer gekocht na aanleiding van een influencer?
AIDA staat voor:
A
awsome; interest, desire;action
B
attention; interest; desire en awesome
C
attenntion; interest; desire en action
D
always, is, defenitly, always
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat gebeurt er bij 'desire' van het AIDA-model?
A
De verkoper laat de klant zien hoe iets werkt
B
De klant raakt geïnteresseerd in het product
C
De klant ontwikkelt een verlangen naar het product
D
De klant koopt het product
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 20 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een marktonderzoek?
A
Dit is een onderzoek waarbij je informatie verzamelt over de markt, de fysieke plek waar verkocht wordt.
B
dit is een onderzoek waarbij je informatie verzamelt over (mogelijke) markten en klanten.
C
dit is een onderzoek waarbij je informatie verzamelt over alle producten die overal worden aangeboden.
D
dit is een onderzoek waarbij je informatie verzamelt over alle concurrenten die jouw producten ook aanbiede
Slide 24 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een nadeel van deskresearch?
A
Het uitvoeren kost veel tijd en geld.
B
Het verwerken van de onderzoeksuitkomsten is ingewikkeld.
C
Het geeft alleen antwoord op precies geformuleerde vragen.
D
Het levert cijfers die voor een ander doel verzameld zijn.
Slide 25 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Spreekt mevrouw Jehee Spaans?
Ja
Nee
Ik twijfel
Slide 27 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 28 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 29 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 30 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 31 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
