W5L1 Leesstrategieën A-D & Examenbundel

• Engels
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

Reading strategies A-D 

L2W5

learning goals

I know and can use the appropriate reading strategies.

What do I expect of you?

• Try to speak as much English as possible. 
• Be mindful, respectful & communicate!
• Be on time: more than 5 minutes = too late. 
• Raise your hand if you have a question and be silent during explanations of me/student. 
• Participate!!
• Bags are on the ground, phones in your bags. 
• No eating in the classroom (gum included), drinking water is allowed. 

What can you expect?

Periode 1:  SE2 mondeling (boek) +

 SE2 examenvaardigheden

Periode 2: SE3 kijk- en luistervaardigheid 

SE 3 literatuur + leesvaardigheid

Periode 3: SE4 leesvaardigheid (NIET HERKANSBAAR)

Periode 4: CE leesvaardigheid

PTA

Ga je Engels herkansen?

Kijk/Luisteren

Literatuur

Geen Engels

Examenbundel

your new best friend

Make sure to always bring it! 

Go to page 74

voorspellen 

close your laptops for now. 

shaken, stirred and confused

A

“So it is fitting that special agent 007 celebrates his jubilee wrapped in a

Union Jack.” (alinea 1)

Waarom?

Leg uit in je eigen woorden.

Stappenplan

1. Lees de titel, bekijk het plaatje, check de bron en schrijver. Bedenk wat je al weet over dit onderwerp. 

2. Lees de vraag en beslis of de tekst kort genoeg is om helemaal te lezen of dat je slechts een (paar) alinea's moet lezen. 

open vraag

1. Open vraag beantwoord je altijd in het Nederlands
2.  Als de vraag begint met een quote, onderstreep die dan in de tekst. 
3. Kijk goed over welke alinea het gaat en welke stukjes tekst je nodig hebt. 
4. Leg je antwoord zo specifiek mogelijk uit (geen vage termen), liever te veel dan te weinig tekst. 

een antwoord met de volgende strekking:

omdat James Bond de verpersoonlijking van de Britse identiteit/Engeland is

of

omdat James Bond-films de Britse/Engelse identiteit uitdragen

of

omdat James Bond vanaf het begin geassocieerd kan worden met alles

wat Brits is en met de Britse koningin

of

omdat James Bond-films en Engeland/de Britse identiteit onlosmakelijk

met elkaar verbonden zijn

of

omdat James Bond typisch is voor Engeland

Meerkeuzevraag 

4. Bij meerkeuze antwoorden zorg dat je de werkwoorden onderstreept en echt goed begrijpt. Wegstrepen van antwoorden. 

5. Let op linking words in alinea's of in antwoorden. Zorg dat je die onderstreept en bekijkt wat hun betekenis is/ tot welke categorie ze behoren. 

Finish the text 

Make questions 2,3 & 4 

Done? 

Continue with the other texts. 

Shaken, stirred and confused

p. 74 Shaken, stirred and confused

• You can cross out D and C because nothing is said about this in the text. 
• "betrayal" is not mentioned, it is something that you could assume. 
• As such, B is correct. 

B

WHAT IS MOST IMPORTANT?

THIS PART FOR SURE, RIGHT?

or maybe this part?

you may never know

It could also be this part

It is probably not this part though.

They should've used a bigger font if it were.

C I N E M A

C

Één van de manieren om je cijfers voor Engels leesvaardigheid te verhogen is het verbreden van je algemene kennis. Hoe meer je weet, hoe meer voorkennis je kan gebruiken.

thema's in eindexamen

• Communicatie en media
• Geschiedenis
• Kunst en cultuur
  
• Mens en maatschappij
• Natuur, milieu en gezondheid
• Onderwijs, wetenschap en techniek
• Politiek en economie

asdf ghjkl asdg k jaljgp wgjfwrp iwptij jgjnsb dg kbsgsgs pgpswr. epsf sgepp qerst erqetppa dfsfg jsbnbsf aweot fsg dbjw rjgsjd gsjh swp pwpw jfbg sflw asgpnx vda plmwgf. asdf pwians fsdf larc sgnas flk gppww rkdgs fgn mah noaj dfjk ajnfk jadn.

psiogf, oapgsdg arpewr rple qerup sfdw. arprt sgfsgl ksfgfs ppawe alpega. gs appr wpar ppwtew pgfsg nfadf osgd kj uejfkd dsgkl apfkd gojsl adgjl adgs.

D

asdf ghjkl asdg k jaljgp wgjfwrp iwptij jgjnsb dg kbsgsgs pgpswr. epsf sgepp qerst erqetppa dfsfg jsbnbsf aweot fsg dbjw rjgsjd gsjh swp pwpw jfbg sflw asgpnx vda plmwgf. asdf pwians fsdf larc sgnas flk gppww rkdgs fgn mah noaj dfjk ajnfk jadn.

psiogf, oapgsdg arpewr rple qerup sfdw. arprt sgfsgl ksfgfs ppawe alpega. gs appr wpar ppwtew pgfsg nfadf osgd kj uejfkd dsgkl apfkd gojsl adgjl adgs.

thema's in eindexamen

• Communicatie en media
• Geschiedenis
• Kunst en cultuur
  
• Mens en maatschappij
• Natuur, milieu en gezondheid
• Onderwijs, wetenschap en techniek
• Politiek en economie

Over welk thema weet je het meest?

communicatie en media

geschiedenis

kunst en cultuur

mens en maatschappij

natuur, milieu en gezondheid

onderwijs, wetenschap en techniek

politiek en economie

Over welk thema weet je het minst?

communicatie en media

geschiedenis

kunst en cultuur

mens en maatschappij

natuur, milieu en gezondheid

onderwijs, wetenschap en techniek

politiek en economie

Huiswerk

Zoek binnen de thema's die je net hebt bedacht (meeste en minste kennis) een Engelstalige bron. 

Denk aan filmpje, documentaire, TedTalk, nieuwsbericht, krantenbericht, podcast, etc.

Stuur de links hiervan naar mij via de opdracht in Teams.

Maak vervolgens teksten 1-3 af uit de examenbundel. 

strategies 

• Whenever you see that a reading question is introduced by a citation you.............................
• The four strategies that we discussed today are......
• When a question asks you "citeer" you answer by............
• When you see an open question you answer in..........
• You can assume/draw your own conclusions on a reading exam True or False 

Mention 1 thing you take away from this class and 1 thing you would like to practice more in class.