In deze les zitten 10 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
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El juego del escondite de los sentimientos
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Presentación de vocabulario sobre sentimientos y cualidades humanas
Emociones como la alegría, la tristeza o el amor. Figuras literarias como la personificación.
Slide 2 - Tekstslide
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¿Qué sabes sobre los sentimientos y cualidades humanas?
Slide 3 - Woordweb
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Uso del subjuntivo y el infinitivo en expresiones de sentimientos
El uso del subjuntivo para expresar deseos, dudas, hipótesis o sentimientos. El infinitivo como forma no personal del verbo en la expresión de sentimientos.
Slide 4 - Tekstslide
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Análisis de personificaciones de sentimientos y cualidades
Atribuir cualidades humanas a objetos inanimados o conceptos abstractos. Reflexión sobre las moralejas y enseñanzas del cuento.
Slide 5 - Tekstslide
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Reflexión sobre las moralejas y enseñanzas del cuento
Reflexión sobre las moralejas y enseñanzas del cuento. Integración de las cuatro destrezas del lenguaje en torno al tema de los sentimientos y el cuento presentado.
Slide 6 - Tekstslide
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Definiciones
Sentimientos: Emociones que los seres humanos experimentan, como la alegría, la tristeza o el amor. Subjuntivo: Modo verbal utilizado para expresar deseos, dudas, hipótesis o sentimientos. Infinitivo: Forma no personal del verbo que no está conjugada en tiempo ni persona y que puede funcionar como sustantivo. Personificación: Figura literaria que consiste en atribuir cualidades humanas a objetos inanimados o conceptos abstractos.
Slide 7 - Tekstslide
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Escribe 3 cosas que hayas aprendido en esta lección
Slide 8 - Open vraag
Los alumnos escriben aquí 3 cosas que han aprendido en esta lección. Al hacerlo, indican su propio aprendizaje de esta lección.
Escribe 2 cosas sobre las que te gustaría aprender más.
Slide 9 - Open vraag
Aquí los alumnos introducen dos cosas sobre las que les gustaría saber más. Esto no sólo aumenta el compromiso, sino también el nivel de involucración.
Haz 1 pregunta sobre algo que aún no has entendido muy bien
Slide 10 - Open vraag
Aquí los alumnos indican (en forma de pregunta) con qué parte del material aún tienen dificultades. Para el profesor, esto no sólo proporciona una idea de hasta qué punto los alumnos comprenden/manejan el material, sino que es también un buen punto de partida para una lección posterior.