Ontwikkelmiddag 8-12-2020

• ontwikkelmiddag
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkelmiddag 8-12-2020

Je hoeft het niet alleen te doen...

Aapjes methodiek

 Aan de hand van een aantal situaties gaan we kijken of we doen, wat we moeten doen. Doen we teveel, kunnen we de taak overgeven aan iemand anders of moet er een stapje bij. Het aapje staat symbool voor de taak die jij hebt als mentor, instructeur, klassenassistent of een andere rol.

Doel van de bijeenkomst:

Bewustwording: Wat is mijn takenpakket en kan ik taken overgeven aan iemand anders of houd ik ze zelf.

Wat heb ik nodig om aan informatie  / tools om de aapjes op de juiste schouder te kunnen zetten.

Wat heb ik nodig om de studenten goed te kunnen begeleiden of mijn werk goed te doen.

Laten we het samen doen

Situatie

Student Lisa 16 jaar heeft geregeld last van migraine en kan op deze dagen de les niet volgen. Ze is zeer gemotiveerd, maar haar verzuim is 70% (afwezig) en haar cijfers zijn onvoldoende. Zij vertelt aan jou dat zij thuis ernstige ruzie krijgt als de opleiding gaat stoppen wegens haar afwezigheid.

Wat zou jij doen?

1. Overleggen met studentenzaken, eventueel manager, wat is wijsheid?
2. Ik wil haar beschermen en vertel niets aan de collega's, misschien gaat het volgende periode wel beter.
3. Je twijfelt aan haar migraine en stuurt haar door naar de schoolverpleegkundige em gaat met ouders in gesprek ze is 16 jaar.
4. Je laat je niet chanteren als de aanwezigheid en de cijfers niet ophoog gaan krijgt ze een BSA en moet ze uiteindelijk stoppen met de opleiding.

Situatie

Merve 17 jaar veel verzuim 55 % afwezig

Faalangst

Uit huis: Parlan 

Slecht contact thuis. 

Contact verstoord met moeder en stiefvader 

Ontwijkend gedrag 

Slechte cijfers

Thuisruis

Thuisruis

Faalangst

verzuim 17 jaar

Uit huis geplaatst

slechte cijfers

Ontwijkend gedrag

Situatie

Een student wordt onwel in de klas en zij valt flauw. Zij lijkt geen reactie te geven en begint blauw aan te lopen. Wat doe je?

Wat doe jij?

1. Je legt haar in de stabiele zijligging stuurt de studenten weg en belt 112
2. Je stuurt een student weg om hulp te halen en hoop dat zij snel terug komt.
3. Je belt het nummer van BPV zorgt dat de student veilig ligt stuurt iedereen weg en geeft de zorg over.
4. Je vraagt aan de studenten of zij weten wat ze moeten doen en hoopt maar dat het goed komt.

Conclusie 

Bij elke situatie of taak kan je je afvragen is het mijn taak, of hoort hij bij iemand anders. Het doel is om samen de zorg te dragen voor onze / studenten.

Wat heb je nodig om je studenten goed te kunnen begeleiden/ doorverwijzen en hoe kunnen we de informatie borgen.

De studenten lijken steeds complexer te worden. Heb je behoefte aan bijscholing/ ondersteuning over hoe om te gaan met de student anno 2020

Conclusie

Je kan je aapje koesteren, maar vaak nog beter doorgeven aan een ander of het samen doen.