Pestgedrag

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Pestgedrag

• Waarom zou je goed voor elkaar willen zijn? Heb je een voorbeeld van iets wat je pas nog hebt gedaan voor iemand wat die ander fijn vond? Hoe merk(te) je aan de ander dat hij/zij het fijn vindt/vond?
  
• Wat heb jij nodig om je fijn te voelen in de klas? Wat doe jij nu al om bij te dragen aan een fijne sfeer in de klas?Wat zou je nog meer kunnen doen? En hoe kan ik als leraar jullie daarbij helpen?
• Moet het altijd goed gaan? Wat kunnen we met elkaar afspreken voor als het even niet lukt?
• Moet je iemand aardig vinden om goed voor een ander te zijn?
• Wat zou je kunnen doen als iemand uit jullie klas gepest wordt?
• Weet je waar je op school terecht kunt als je te maken hebt met pesten (zelf of dat je het bij een ander ziet)?
  

Gaat het te ver? 

• Wanneer vind jij een grapje te ver gaan?
  
• Wat voel je zelf als een grapje te ver gaat voor jou? En hoe merk je dat aan iemand anders?
  
• Wat kun je doen als je merkt dat een grapje niet meer leuk is?
  
• Wat maakt het vaak zo moeilijk om een grens aan te geven als er een grapje over je wordt gemaakt?
  
• Hoe kan de leraar hierbij helpen? Wat is volgens jou de rol van de leraar?
  
• Wat vind jij belangrijk om af te spreken met de klas om het leuk te houden voor iedereen? Hoe zorg je samen voor een veilige sfeer?
  

Hoe kun je deze afspraken levend houden met je klas, gedurende het schooljaar?

www.weektegenpesten.nl

Hoe gaan we met elkaar om? 

• Als je een roddel hoort of leest, denk je dan na voordat je het doorstuurt of erop reageert?
  
• Wat kun je doen als je ziet dat iemand anders wordt gepest of dat er over hen wordt geroddeld?
• Waarom is het soms zo makkelijk om met de groep mee te doen, zelfs als je weet dat het niet goed is?
  
• Hoe kunnen we als groep ervoor zorgen dat we niet gaan roddelen of pesten?

• Wat zie je gebeuren in de video?
  
• Hoe denk je dat Joris zich voelt als hij de berichten online leest?
  
• Waarom denk je dat Sarah wegliep?
  
• Waarom doen leerlingen mee met roddelen, zelfs als ze weten dat het iemand pijn kan doen?
  
• Is er een verschil tussen online roddelen en roddelen in de klas? Wat is hetzelfde en wat is anders?

• Wat zou er gebeurd zijn als Sarah iets over de roddels over Joris had gezegd in de groepsapp?
  
• Wat zou er gebeurd zijn als iemand had ingegrepen toen het briefje werd doorgegeven? Hoe zou dat de situatie hebben veranderd?