semaine 23

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• Middelbare school
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• Leerjaar 4

semaine 23

A: programme  / D DAY 

B: à vous de corriger!

C: Les Pronoms RELATIFS (GR III)

A: le programme

- au  programme en France : jour-j  80 ans

- au programme en classe : 

* a corriger : les weektaken des deux dernieres semaines

* grammaire III : le pronom relatif

* faites le weektaak

LIRE   Exercice 6 – mise en route

1 MATCH FRANCE-ITALIE REPORTÉ = sport

2 SOLEIL DEMAIN SUR TOUT LE PAYS = météo

3 VISITE OFFICIELLE DU COUPLE ROYAL DES PAYS-BAS EN FRANCE = Europe

4 AUGMENTATION DU PRIX DE L’ESSENCE = consommation

5 LE PREMIER MINISTRE REÇOIT LE PRÉSIDENT DES ÉTATS-UNIS = politique

6 POLLUTION EN BRETAGNE = environnement

7 ENQUÊTE DANS UN LYCÉE – LES JEUNES ET LA CIGARETTE = santé

8 LE GRAFFITI ENTRE AU MUSÉE = culture

ex 7

1 C traduire = vertalen

2 C dispose = beschikt

3 B tableaux = schilderijen

4 A les cambrioleurs = de inbrekers

5 B défend = verdedigt

6 B siècle = eeuw

7 B inconnu = onbekend

8 B en train de = bezig te

9 C signer = tekenen

10 B divise = verdelen

Exercice 8 – compréhension globale

1 La police au secours des cambrioleurs = 3

 Un dico pour traduire le langage des jeunes = 1

 Un cambrioleur poursuivi dans la rue par le propriétaire

 Un singe est-il propriétaire de ses selfies ? = 4

 Un tableau peint par un âne exposé au Grand Palais = 2

2 a Het zijn alle vier opmerkelijke, gekke krantenberichten.

 b ongewoon, vreemd

 

Exercice 9 – compréhension détaillée

1 A

2 ‘Café Grand-Mère’ / ‘Oma’s koffie’ klinkt ouderwets. Door een woordenboek voor oma’s te maken om hun kleinkinderen te kunnen begrijpen als ze ‘jongerentaal’ gebruiken, wil het merk zijn imago verjongen en reclame maken.

3 a faux - Cette peinture divise les critiques de l’époque.

 b faux - Mais la blague est vite découverte.

 c vrai - Boronali n’existe pas et le tableau est en fait l’œuvre de Lolo, l’âne du patron d’un café.

 d vrai - Un petit groupe d’artistes de l’époque a voulu ridiculiser les mouvements d’avant-garde dans l’art.

4 D

5 Naruto is een aap. Hij heeft foto’s van zichzelf gemaakt met het fototoestel van een fotograaf die even afwezig was.

6 De foto’s werden heel snel wereldwijd op internet verspreid. Hij vond dat de foto’s zijn eigendom waren en wilde de auteursrechten hebben.

7 De rechter heeft besloten dat de auteursrechten niet naar Naruto konden gaan.

8 Deze tekst gaat over artikel 4. Er wordt uitleg gegeven over de beslissing van de Amerikaanse rechter.

9 De specialist aan het woord is de advocate Irène Navan, gespecialiseerd op dit gebied.

10 Ze legt uit dat volgens de wet alleen mensen over auteursrechten kunnen beschikken. Dieren kunnen dat niet.

11 D niemand (dus iedereen)

12 a dankzij

 b als

 c zodoende

 d want

 e daarom

Exercice 9 – compréhension détaillée

1 A

2 ‘Café Grand-Mère’ / ‘Oma’s koffie’ klinkt ouderwets. Door een woordenboek voor oma’s te maken om hun kleinkinderen te kunnen begrijpen als ze ‘jongerentaal’ gebruiken, wil het merk zijn imago verjongen en reclame maken.

3 a faux - Cette peinture divise les critiques de l’époque.

 b faux - Mais la blague est vite découverte.

 c vrai - Boronali n’existe pas et le tableau est en fait l’œuvre de Lolo, l’âne du patron d’un café.

 d vrai - Un petit groupe d’artistes de l’époque a voulu ridiculiser les mouvements d’avant-garde dans l’art.

4 D

5 Naruto is een aap. Hij heeft foto’s van zichzelf gemaakt met het fototoestel van een fotograaf die even afwezig was.

6 De foto’s werden heel snel wereldwijd op internet verspreid. Hij vond dat de foto’s zijn eigendom waren en wilde de auteursrechten hebben

.

7 De rechter heeft besloten dat de auteursrechten niet naar Naruto konden gaan.

8 Deze tekst gaat over artikel 4. Er wordt uitleg gegeven over de beslissing van de Amerikaanse rechter.

9 De specialist aan het woord is de advocate Irène Navan, gespecialiseerd op dit gebied.

10 Ze legt uit dat volgens de wet alleen mensen over auteursrechten kunnen beschikken. Dieren kunnen dat niet.

11 D niemand (dus iedereen)

12 a dankzij

 b als

 c zodoende

 d want

 e daarom

Exercice 11A – révision

1 want

2 maar

3 bijvoorbeeld

4 eerst, daarna

5 als

6 omdat

7 dus

8 als / wanneer

Exercice 11B – en étapes

1 opsomming

2 tegenstelling

3 tijdsvolgorde

4 oorzaak of reden

5 voorwaarde

6 vergelijking

Exercice 11C

1 ensuite

2 entre autres

3 cependant

4 enfin

5 donc

6 lorsque

7 puisqu’

8 comme

Exercice 11D   Voorbeeldantwoorden:

1 Je suis fâché parce que tu as oublié mon anniversaire.

2 Je mets un blouson, car il fait froid.

3 Moi, j’aime la musique classique, mon ami par contre, aime la musique pop.

4 D’abord je fais mes devoirs, ensuite je regarde ma série préférée.

5 Si j’étais riche, j’achèterais une Ferrari.

GRAMMAIRE I EXTRA

Exercice 11E

1 + e

2 + f

3 + g

4 + a

5 + b

6 + c

7 + h

8 + d

Exercice 11F

1 si

2 ainsi que

3 pourtant

4 mais

5 finalement

6 comme

7 bref

8 ensuite / puis

Exercice 11G

1 Thomas est nul en maths, mais il est fort en anglais.

2 Laura est en vacances, c’est pourquoi elle ne peut pas venir.

3 Je suis content(e), parce que j’ai eu une bonne note.

4 Il va peut-être pleuvoir, donc je prends un parapluie.

5 Quand tu étais petit(e), tu voulais être médecin.

Exercice 12 –    A 1 Bij een zwembad

 2 Bij een meer

 3 In de omgeving van een bejaardentehuis

 4 Bij een meer

 5 Op een skipiste

 6 Op de deur van een kamer bij iemand thuis

 7 In een park

 8 Op de deur van een kamer bij iemand thuis

 9 Bijv. bij een camping

De twee rare bordjes zijn 3 en 4.

B : Gebodsborden: 9    Verbodsborden: 1, 2, 4, 6, 7, 8

Waarschuwingsborden: 3, 5

131 A emplacement

2 B à partir de

3 B libérer

4 B les sentiers

5 A le son

6 A occupé

7 B la météo

8 A a provoqué

9 B dégâts

10 A une inondation 

Exercice 14 –  1 pour

2 pourtant

3 c’est pourquoi

4 si

5 entre autres

Exercice 15 – comment écrire ?

1 Vous pouvez occuper votre emplacement dès 13h00 le jour de votre arrivée.

2 Entre 23h00 et 7h00 du matin, le bruit et la circulation sont interdits.

3 Prière de déposer vos déchets dans les conteneurs de tri.

4 La vitesse dans le camping est limitée à 10 km/h.

5 L’accès à la piscine est limité aux heures d’ouverture, c’est-à-dire de 9h00 à 20h00.

6 La direction du camping n’est pas responsable des dégâts.

Exercice 16 – reconstruire

Nous venons de passer un mois au camping Le beau temps (zelf invullen). Nous ne sommes pas du tout satisfaits. 

Les emplacements étaient très petits.

Nos voisins écoutaient du matin au soir leur musique très forte.

Même la nuit les gens faisaient beaucoup de bruit et circulaient en scooter.

En plus, le temps était très mauvais et la piscine était souvent fermée.

Un jour, une tempête a provoqué des dégâts dans le camping.

La direction du camping a déclaré qu’elle n’était pas responsable.

Une chose est sûre, nous ne reviendrons jamais dans ce camping !

Notre note : 3 / 10 (zelf invullen)

Exercice 17 – mise en pratique

Voorbeelduitwerking:

Nous avons passé deux semaines au camping « le Paradou » du premier au 15 août. Ce camping est agréable et propre. Les emplacements pour les tentes sont grands. Nos voisins étaient discrets et la nuit, il n’y avait jamais de bruit. Il a fait beau, et nous sommes souvent allés à la piscine du camping. Mais les conteneurs de tri en face de l’accueil étaient toujours pleins. Et la cuisine du restaurant est une catastrophe … Changez de chef ! 

Notre note : 7 / 10

GRAMMAIRE II – ONREGELMATIGE WERKWOORDEN CROIRE, FALLOIR, PLEUVOIR, SUFFIRE, VENIR EN HERHALING

Exercice 18A

1 aller

2 venir

3 prendre

4 manquer

5 dire

Exercice 18B

1 viennent

2 ferai

3 ont cru

4 fallait

5 pleuvait

6 ont suffi

Exercice 18C

1 est venue

2 crois

3 pleuvra

4 faut

5 suffit

6 aurai

7 savait

8 avons dit

 .

Exercice 15 – comment écrire ?

1 Vous pouvez occuper votre emplacement dès 13h00 le jour de votre arrivée.

2 Entre 23h00 et 7h00 du matin, le bruit et la circulation sont interdits.

3 Prière de déposer vos déchets dans les conteneurs de tri.

4 La vitesse dans le camping est limitée à 10 km/h.

5 L’accès à la piscine est limité aux heures d’ouverture, c’est-à-dire de 9h00 à 20h00.

6 La direction du camping n’est pas responsable des dégâts

Exercice 16 – reconstruire

Nous venons de passer un mois au camping Le beau temps (zelf invullen). Nous ne sommes pas du tout satisfaits. 

Les emplacements étaient très petits.

Nos voisins écoutaient du matin au soir leur musique très forte.

Même la nuit les gens faisaient be .

aucoup de bruit et circulaient en scooter.

En plus, le temps était très mauvais et la piscine était souvent fermée.

Un jour, une tempête a provoqué des dégâts dans le camping.

La direction du camping a déclaré qu’elle n’était pas responsable.

Une chose est sûre, nous ne reviendrons jamais dans ce camping !

Exercice 17 – mise en pratique

Voorbeelduitwerking:

Nous avons passé deux semaines au camping « le Paradou » du premier au 15 août. Ce camping est agréable et propre. Les emplacements pour les tentes sont grands. Nos voisins étaient discrets et la nuit, il n’y avait jamais de bruit. Il a fait beau, et nous sommes souvent allés à la piscine du camping. Mais les conteneurs de tri en face de l’accueil étaient toujours pleins. Et la cuisine du restaurant est une catastrophe … Changez de chef ! 

Notre note : 7 / 10

GRAMMAIRE II – ONREGELMATIGE WERKWOORDEN CROIRE, FALLOIR, PLEUVOIR, SUFFIRE, VENIR EN HERHALING

Exercice 18A

1 aller

2 venir

3 prendre

4 manquer

5 dire

Exercice 18B

1 viennent

2 ferai

3 ont cru

4 fallait

5 pleuvait

6 ont suffi

Exercice 18C

1 est venue

2 crois

3 pleuvra

4 faut

5 suffit

6 aurai

7 savait

8 avons dit

 .

GRAMMAIRE II – ONREGELMATIGE WERKWOORDEN CROIRE, FALLOIR, PLEUVOIR, SUFFIRE, VENIR EN HERHALING

Exercice 18A

1 aller  / 2 venir  / 3 prendre  / 4 manquer / 5 dire

Exercice 18B

1 viennent / 2 ferai  / 3 ont cru  / 4 fallait / 5 pleuvait /6 ont suffi

Exercice 18C

1 est venue / 2 crois / 3 pleuvra / 4 faut

5 suffit / 6 aurai / 7 savait / 8 avons dit

iExercice 18D

Voorbeelduitwerking:

1 Malheureusement, j’ai oublié d’acheter du pain.

2 Dans le métro, Lina a perdu son parapluie.

3 Je crois que Maxime a raison.

4 En 2015, nous ne vivions plus dans cet appartement.

5 J’espère que vous pourrez venir.

ÉCOUTER

Exercice 19A – mise en route ~ vocabulaire A

Entrées

terrine de veau

salade niçoise

Plats principaux servis avec :

bœuf bourguignon garniture de légumes

tournedos en croûte gratin dauphinois

Desserts

coupe glacée à la framboise

tarte tatin

B Voorbeelduitwerking:

Entrées

quiche lorraine, escargots, soupe à l’oignon

Plats principaux servis avec :

coq au vin, bouillabaisse frites, ratatouille

 

Desserts

crème brûlée, mousse au chocolat, clafoutis

Exercice 19B – mise en route

1 monter

2 routier

3 établissement

4 sauter aux yeux

5 œuvre d’art

6 dégustation

7 pièce de résistance

8 artisanal

9 la crise sanitaire

10 rentable

Exercice 20 – compréhension globale

1 1 Aen C

 2 A en C

 3 A en C

2 Genoemd worden afbeelding 3, 5, 6, 8 en 9:

 la tour Eiffel, la Joconde (= de Mona Lisa), l’Arc de Triomphe, Notre Dame, Le Louvre

 Niet genoemd worden afbeelding 1, 2, 4 en 7:

 le Moulin rouge, le Sacré Cœur, le Panthéon en le Centre Pompidou.

3 De gerechten hebben de vorm van een monument uit Parijs.

Exercice 21 – compréhension détaillée

1 C

2 B en D

3 Het restaurant is bijna elke avond volgeboekt; mensen moeten twee weken van tevoren boeken.

4 Entrée (voorgerecht)

 Dégustation Champs Élysées (proeverij van kalfspaté, ham en kaas)

 Plat principal (hoofdgerecht)

 Tournedos du Louvre (ossenhaas in een korstje)

 Servi avec (geserveerd met)

 Une garniture de légumes (diverse groenten)

 Dessert (nagerecht)

 Coupe glacée à la framboise Tour Eiffel (frambozenijs)

5 Bepaalde onderdelen worden van tevoren door het team gemaakt en ingevroren.

6 Hij heeft trek gekregen. / Hij krijgt trek.

7 Goede reviews op internet.

8 Een huwelijksaanzoek.

9

 le client la cliente

l’entrée slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed / niet bekend

le plat principal slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed/ niet bekend

les légumes slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed / niet bekend

le dessert slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed / niet bekend

10 Voor een proeverij van verschillende gerechten in haar restaurant.

11 Timo bedoelt dat het goed mogelijk is dat het restaurant zelf nog wel een bekend begrip in Parijs wordt.

Exercice 22 – compréhension express

1 a, b, e, f, h, i en j

2 a = vrai, b = vrai, c = faux, d = faux, e = vrai, f = vrai, g = faux, h = vrai

3 Gaten in de baan

Exercice 19B – mise en route

1 monter

2 routier

3 établissement

4 sauter aux yeux

5 œuvre d’art

6 dégustation

7 pièce de résistance

8 artisanal

9 la crise sanitaire

10 rentable

Exercice 20 – compréhension globale

1 1 Aen C

 2 A en C

 3 A en C

2 Genoemd worden afbeelding 3, 5, 6, 8 en 9:

 la tour Eiffel, la Joconde (= de Mona Lisa), l’Arc de Triomphe, Notre Dame, Le Louvre

 Niet genoemd worden afbeelding 1, 2, 4 en 7:

 le Moulin rouge, le Sacré Cœur, le Panthéon en le Centre Pompidou.

3 De gerechten hebben de vorm van een monument uit Parijs.

Exercice 21 – compréhension détaillée

1 C

2 B en D

3 Het restaurant is bijna elke avond volgeboekt; mensen moeten twee weken van tevoren boeken.

4 Entrée (voorgerecht)

 Dégustation Champs Élysées (proeverij van kalfspaté, ham en kaas)

 Plat principal (hoofdgerecht)

 Tournedos du Louvre (ossenhaas in een korstje)

 Servi avec (geserveerd met)

 Une garniture de légumes (diverse groenten)

 Dessert (nagerecht)

 Coupe glacée à la framboise Tour Eiffel (frambozenijs)

5 Bepaalde onderdelen worden van tevoren door het team gemaakt en ingevroren.

6 Hij heeft trek gekregen. / Hij krijgt trek.

7 Goede reviews op internet.

8 Een huwelijksaanzoek.

9

 le client la cliente

l’entrée slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed / niet bekend

le plat principal slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed/ niet bekend

les légumes slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed / niet bekend

le dessert slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed / niet bekend

10 Voor een proeverij van verschillende gerechten in haar restaurant.

11 Timo bedoelt dat het goed mogelijk is dat het restaurant zelf nog wel een bekend begrip in Parijs wordt.

Exercice 22 – compréhension express

1 a, b, e, f, h, i en j

2 a = vrai, b = vrai, c = faux, d = faux, e = vrai, f = vrai, g = faux, h = vrai

3 Gaten in de baan

5 Bepaalde onderdelen worden van tevoren door het team gemaakt en ingevroren.

6 Hij heeft trek gekregen. / Hij krijgt trek.

7 Goede reviews op internet.

8 Een huwelijksaanzoek.

9

 le client la cliente

l’entrée slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed / niet bekend

le plat principal slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed/ niet bekend

les légumes slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed / niet bekend

le dessert slecht / redelijk / goed / niet bekend slecht / redelijk / goed / niet bekend

10 Voor een proeverij van verschillende gerechten in haar restaurant.

11 Timo bedoelt dat het goed mogelijk is dat het restaurant zelf

 nog wel een bekend begrip in Parijs word

Exercice 22 – compréhension express

1 a, b, e, f, h, i en j

2 a = vrai, b = vrai, c = faux, d = faux, e = vrai, f = vrai, g = faux, h = vrai

3 Gaten in de baan

C: grammaire III

Les pronoms relatifs qui et que

Nicolas est un garçon...

qui va à l'école

que tout le monde aime

Quelle est la différence entre les deux phrases ci-dessus à votre avis ? 

Réfléchissez - Partagez à deux - Partagez en grand groupe

qui = sujet

que = objet

qui + verbe

Ex : Nicolas est un garçon 

qui va à l'école

que + sujet + verbe

Ex : Nicolas est un garçon 

que tout le monde aime

Partie 2

Les pronoms relatifs où et dont

donne le pronom relatif correct:
Les enfants jouent dans le jardin...... se trouve derrière la maison.

1. qui
2. que
3. dont
4. où

donne le pronom relatif correct:
il habite toujours dans la maison ..... il achetée il y a 30 ans

1. que
2. qui
3. qu'
4. où

donne le pronom relatif correct:
tu connais cet acteur .......... tout le monde parle?

1. qui
2. qu'
3. dont
4. que

donne le pronom relatif correct:
je ne sais pas ...... a volé mes affaires.

1. qui
2. qu'
3. que
4. dont

donne le pronom relatif correct:
ma bicyclette fait des bruits .... je n'aime pas et .... sont bizarres.

1. qui, qui
2. que, que
3. qui, que
4. que, qui

termine la phrase d'une manière originale

On emploie le pronom relatif qui pour remplacer le

1. onderwerp
2. lijdend voorwerp
3. bepaling van tijd of plaats
4. werkwoorden of uitdrukkingen die met DE beginnen

On emploie le pronom relatif que pour remplacer le

1. onderwerp
2. lijdend voorwerp
3. bepaling van tijd of plaats
4. ww/uitdrukkingen die met de beginnen

On emploie le pronom relatif où pour remplacer le

1. onderwerp
2. lijdend voorwerp
3. bepaling van tijd of plaats
4. werkwoorden of uitdrukkingen die met DE beginnen

mardi : faites le INSTAPTOETS et ensuite grammaire III

termine la phrase d'une manière originale.