Mondelinge taalvaardigheid
1 / 26
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
+10min. Sommige studenten ken je al. In één minuut, even kort. telefoons weg/stilteteken enz.
Slide 3 - Tekstslide
Vandaag: duidelijkheid geven over deze module; wat er van je verwacht wordt; introductie taal bij het jonge kind, en we zoomen in op hoe je de mondelinge taalontwikkeling kunt stimuleren. Meteen wat eerste ideeën bedenken/laten zien (behoefte vorig jaar, ook al bij slb).
Waar denk je aan bij taal van vorig jaar?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Waar denk je aan bij taal aan het jonge kind?
Slide 5 - Woordweb
+15min.
Beginnende geletterdheid
Ontluikende geletterdheid
Gevorderde geletterdheid
0 tot 4 jaar
groep 1 t/m 3
vanaf groep 4
Slide 6 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Bij de kleuters en in groep 3 ben je bij taal bezig met wat we noemen de beginnende geletterdheid. De periode daarvoor noemen we de ontluikende geletterdheid (0-4) en die daarna de gevorderde geletterdheid (vanaf groep 4).
Slide 8 - Tekstslide
+20min.
Aansluitend op die beginnende geletterdheid zijn een aantal tussendoelen geformuleerd. Die gebruik je als je je taallessen aan de kleuters/groep 3 gaat voorbereiden. Linkjes in de LessonUp en op Its. Slide 9 - Tekstslide
Wat wordt er precies van je verwacht? Dat kun je o.a. zien in het toetsboekje. Een van de opdrachten: leeslogboek, ga je nu verder toelichten, evenals de stageopdracht. + boeken.
Slide 10 - Tekstslide
+25min. boeken rond laten gaan/
Ieder linkje: tips/hulpmiddelenSlide 11 - Tekstslide
Je zult zien dat de stageopdracht redelijk complex is. We behandelen de verschillende onderdelen in periode 1. Doel is dat je eind periode 1 de stageopdracht kunt uitvoeren. Bijeenkomst 1 mt, 2+3 bewustzijn, 4 leesbevordering. Door met de vraag: hoe ontwikkel je de mt van kinderen? Eerst: waarom is het zo belangrijk dat je dat doet?
Slide 12 - Tekstslide
+30min. Daarbij blikken we terug op jullie eigen ervaringen. denken-delen-uitwisselen; kan ook met kleuters. Waarom zou je dat doen - denkend aan de mondelinge taalvaardigheid? > verwijzen naar juf Jelke. https://www.youtube.com/watch?v=wY2OXlSf8jI
Slide 13 - Tekstslide
Denk ook aan wat je als het goed is voor dit college hebt gelezen!
Welke factoren zijn van positieve en negatieve invloed?
Slide 14 - Open vraag
+35min.
Slide 15 - Tekstslide
mondelinge taalvaardigheid: als kinderen gaan lezen en ze zijn mondeling al taalvaardiger, gaat het beter. Hoe zou dat kunnen? Je herkent de woorden.
Taalbewustzijn - loskomen van de betekenis, gericht op de vorm
Geletterde omgeving - al met letters in aanraking gekomen; voorlezen enz.
Deze onderdelen komen terug in de colleges. Vandaag concentreren we ons dus op hoe je de mondelinge taalvaardigheid van kinderen kunt stimuleren.
Interesse in boeken - gaan ze al woorden/letters in herkennen.
Erfelijkheid - dyslexie is bijv. erfelijk bepaald.
Andere moedertaal maakt het ook complexer om te leren lezen, vooral als het niet simultaan is (kind begint na derde leeftijd met leren tweede taal = successief); dan kunnen ze bijvoorbeeld het onderscheid tussen de 'oo' en de 'o' niet horen, en is het ook lastiger als ze 'boos' lezen, of daar nu 'bos' of 'boos staat'; ze verklanken het op dezelfde manier in hun hoofd.
Bij successieve meertaligheid leren kinderen:
A
vanaf de geboorte meerdere talen tegelijk
B
de tweede taal na het eerste levensjaar
C
de tweede taal na het tweede levensjaar
D
de tweede taal na het derde levensjaar
Slide 16 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Dat kun je doen door interactievaardigheden toe te passen.
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Video
+40min. vanaf 13.00 tot 15.00 ongeveer
Slide 20 - Tekstslide
Dit zeggen de wetenschappers ook in het filmpje; taalproductie is van het kind!
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 22 - Tekstslide
+45min. studenten zelf laten uitzoeken en elkaar presenteren. Creëren van goed taalaanbod / stimuleren van taalproductie en het geven van feedback kan door interactievaardigheden. Stageopdracht laten zien.
Slide 23 - Tekstslide
FILMPJE IS OP SHAREPOINT TE VINDEN ONDER 'TOETSFILMPJE. Eerst voor jezelf invullen, dan vergelijken.
Slide 24 - Tekstslide
+55min.
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
