7 dec. - Feedbackronde

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Schrijven 3

Wat gaan we vandaag doen?

-Creatief schrijven

-Werkwoordspelling

-Elkaar feedback geven op de eerste versie van de eindopdracht.

Schrijfopdracht

        Doel: Ik kan mijn verbeelding inzetten bij het schrijven van een tekst.

• Op de volgende dia zie je een schema met 'wie', 'wat', 'waar' en 'wanneer'.
• Maak uit iedere kolom één keuze.
• Schrijf een kort verhaaltje op basis van de vier elementen die je gekozen hebt.

Schrijfopdracht

Voorlezen

• Is het gelukt om een tekst te schrijven?
• Wat was leuk, wat ging goed, wat was lastig? 

• Is er iemand die zijn verhaal voor wil lezen?

App werkwoordspellen 

Doel: Ik kan alle werkwoordsvormen correct spellen.

Oefen op je eigen niveau: ga verder waar je gebleven bent.

Schrijven 3 - les 5

Doel: Een betere schrijver worden.

-Ik kan een overtuigende tekst schrijven, waarbij ik rekening houd met de lezer en het tekstdoel.

-Ik kan feedback geven en ontvangen.

-Ik kan mijn tekst aanpassen op basis van de ontvangen feedback.

Feedback geven

• Je gaat de eerste versie van je tekst bespreken met je klasgenoten. .
• Het  doel is dat jullie commentaar geven op elkaars schrijfwerk en daar   tegelijkertijd zelf ook van leren. Wees eerlijk; niemand heeft er iets aan   als je te 'lief' bent voor de ander.
• Lees het stuk eerst goed door, ga daarna pas kijken of je fouten ziet of   verbeteringen kunt aanbrengen.

Feedback geven

Voordat we elkaar van feedback gaan voorzien, sla je je bestand op onder een andere naam, bijvoorbeeld:

Schrijfopdracht_feedback

Feedbackgroepen

1)  Stan, Joas, Carola, Emma, Sofie

2) Senna, Marit, Carice, Lieke

3) Maniek, Luna, Diyar, Koen, Bram

4) Tycho, Jolien, Dieuwertje, Niek, Lucas

Vier rondes

1.  Lay-out en inhoud                                         
2. Taalgebruik en formulering                      
3. Hoofdletters en interpunctie                  
4. (Werkwoord)spelling                                   

Lay-out en inhoud

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst nog een keer en let op lay-out (is de tekst goed ingedeeld?)     en inhoud (zijn de argumenten overtuigend genoeg?)
• onderstreep tekstgedeelten waarin dit volgens jou nog niet voldoende     naar voren komt, verbeter niets
• noteer je Tops en Tips onder de tekst in het document

Taalgebruik en formulering

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst en let op taalgebruik en formulering: is het taalgebruik     passend, zijn de zinnen juist geformuleerd, zijn de zinnen niet te lang?
• onderstreep tekstgedeelten waarin dit volgens jou nog niet het geval is, verbeter niets
• noteer je Tops en Tips onder de tekst in het document

Hoofdletters en interpunctie

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst en let op hoofdletters, komma's en punten
• onderstreep fouten, verbeter niets
• noteer je Tops en Tips onder de tekst in het document

(Werkwoord)spelling

• wissel je tekst uit met een klasgenoot
  
• lees de tekst eerst volledig door
• lees de tekst en let op (werkwoord)spelling
  
• onderstreep fouten, verbeter niets
• noteer je Tops en Tips onder de tekst in het document

En nu?

Verbeter je eigen tekst aan de hand van de feedback die je hebt gekregen.

Uiterlijke inleverdatum: vrijdag 8 december 23:30 uur 

(Magister - opdrachten)

Doelen

• Ik kan een overtuigende tekst schrijven, waarbij ik rekening houd   met mijn lezer en met mijn tekstdoel.
  
• Ik kan feedback geven en ontvangen.
• Ik kan mijn tekst aanpassen op basis van de ontvangen feedback.

Ik ben tevreden over mijn tekst.

😒🙁😐🙂😃