Hoofdstuk 4: TV (Starttaal)12 sept.
1 / 32
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
timer
1:00
Waar denk je aan bij het
woord "taalverzorging"?
woord "taalverzorging"?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Wat is taalverzorging?
Slide 7 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Waarom is taalverzorging belangrijk?
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welk woord is fout geschreven?
A
Den Haag
B
Syrië
C
laila
D
Wagenstraat
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welk woord is goed geschreven?
A
rotterdam
B
Spanje
C
delft
D
brahim
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Welke zin is goed geschreven?
A
In augustus ga ik op vakantie.
B
In Augustus ga ik op vakantie.
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Kies het juiste leesteken.
Waar gaat dit boek over___
Waar gaat dit boek over___
A
punt
B
uitroepteken
C
vraagteken
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Kies het juiste leesteken.
Ga op je plek zitten___
Ga op je plek zitten___
A
punt
B
uitroepteken
C
vraagteken
Slide 19 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Kies het juiste leesteken.
In de zomer staat de natuur in bloei___
In de zomer staat de natuur in bloei___
A
punt
B
uitroepteken
C
vraagteken
Slide 20 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit.
Waar of niet waar?
Aan het begin van een zin staat een hoofdletter.
Aan het begin van een zin staat een hoofdletter.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar of niet waar?
Elke voornaam en achternaam begint met een hoofdletter.
Elke voornaam en achternaam begint met een hoofdletter.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 23 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar of niet waar?
Elke aardrijkskundige naam begint met een hoofdletter.
Elke aardrijkskundige naam begint met een hoofdletter.
A
Niet waar
B
Waar
Slide 24 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar of niet waar?
Aan het eind van elke zin staat een punt, vraagteken of uitroepteken.
Aan het eind van elke zin staat een punt, vraagteken of uitroepteken.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 25 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 26 - Tekstslide
In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit.
Ik weet wat taalverzorging is
😒🙁😐🙂😃
Slide 27 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik weet waarom taalverzorging belangrijk is
😒🙁😐🙂😃
Slide 28 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik kan hoofdletters op de juiste manier gebruiken
😒🙁😐🙂😃
Slide 29 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Ik kan leestekens op de juiste manier gebruiken
😒🙁😐🙂😃
Slide 30 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?
timer
1:00
timer
2:02
Slide 32 - Poll
Deze slide heeft geen instructies
