Samenvatting hoofdstuk 5

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Samenvatting en vragen hoofdstuk 5

Lesvolgorde

Vragen

Uitleg hoofdstuk 5 leerdoelen

Vragen over de leerdoelen

Wat weten jullie nog over paragraaf 5.1?

De regering bestaat uit.....

1. Koning en kabinet
2. Kabinet en Tweede Kamer
3. Ministers en staatssecretarissen
4. Ministers en kabinet

Waaraan kun je zien dat Nederland een democratie is?

De koning is staatshoofd, maar hij heeft weinig macht in Nederland.

1. Juist
2. Onjuist

Een staatssecretaris is een soort onderminister

1. Juist
2. Onjuist

Leerdoelen 5.1

•     In deze paragraaf leer je hoe wetten tot stand komen en worden uitgevoerd

•     In deze paragraaf leer je hoe de regering en het parlement samenwerken

•     In deze paragraaf leer je hoe de Tweede Kamer en de regering tot stand komen

•     In deze paragraaf leer je waarom media belangrijk zijn in de politiek

Rol van de media in een democratie

• Media (kranten, journaal enzovoort) controleert wat er gebeurt in de regering en parlement en schrijft/spreekt daarover voor de Nederlanders.
• Zijn onafhankelijk (vrijheid om kritiek te kunnen geven)
• Kunnen soms ervoor zorgen dat een minister aftreedt (bijvoorbeeld minister heeft gelogen).
  

Uit hoeveel leden bestaat de Tweede Kamer?

1. 50
2. 100
3. 150
4. 200

Hoeveel Kamerleden moeten voor een wet stemmen om het door te laten gaan?

1. 50
2. 51
3. 75
4. 76

Wat weten jullie nog over 5.2
de dekolonisatie?

Leerdoelen 5.2

• In deze paragraaf leer je welke invloed de Tweede Wereldoorlog had op de dekolonisatie

• In deze paragraaf leer je hoe Indonesië onafhankelijk werd

• In deze paragraaf leer je hoe veel nieuwe staten ontstonden

• Kenmerkend aspect: nationalistische bewegingen in de kolonies en het streven naar onafhankelijkheid

Welke kolonie vocht zich onafhankelijk van Nederland?

Welke twee landen waren supermachten na de Tweede Wereldoorlog?

Waarom werden de Verenigde Naties opgericht?

1. Om conflicten door onderhandelen op te lossen
2. Om met geweld een einde aan oorlogen te maken
3. Om het geld over de wereld te verdelen

5.3 De Koude Oorlog

In deze paragraaf leer je hoe en waardoor de tegenstelling tussen Oost en West ontstond
In deze paragraaf leer je waardoor de tegenstelling groeide
In deze paragraaf leer je hoe de Koude Oorlog eindigde
Kenmerkend aspect: de blokvorming tussen Oost en West en de Koude Oorlog

De NAVO is een militair bondgenootschap onder leiding van Amerika. Welk land hoort er niet bij?

1. Nederland
2. Canada
3. Polen
4. West-Duitsland

Wat was een spannend moment in de Koude Oorlog?

1. Stalin leider SU
2. Bouw Berlijnse Muur
3. Val van de Berlijnse Muur

Wat weet je nog meer over de Koude Oorlog?

5.4

    In deze paragraaf leer je hoe de internationale samenwerking in Europa begon
    In deze paragraaf leer je hoe de samenwerking werd uitgebreid
    In deze paragraaf leer je hoe de democratie werd versterkt
    Kenmerkend aspect: de Europese integratie

Wat was de belangrijkste reden om in het begin samen te werken in Europa?

1. veiligheid
2. economie
3. Open grenzen
4. euro

Zet in de goede tijdsvolgorde

1. EU, EEG, EGKS
2. EEG, EGKS, EU
3. EGKS, EEG, EU

In de EU zijn geen invoerrechten.
Wat zijn invoerrechten

1. belasting over spullen uit het buitenland
2. belasting over spullen naar het buitenland
3. een soort BTW
4. Exportbelastingen

Mag je in de EU (zonder corona) werken op een camping in Italië? Leg je antwoord uit

Alle landen in de EU hebben de euro

1. Juist
2. Onjuist

De EU moet meer of minder macht hebben?
Leg je antwoord uit met een argument.

Wat heb je geleerd over 5.4?