Ouderavond ha1a 2021

• Mentorles
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Ouderavond: ha1a

Hey, hallo! Welkom ouders van:

Yestin, Debbie, Sven, Lorissa, Denise, Selena ,Dion, Thijs, Minke, Bram, Ilse,

Babet, Lars h, Ilse, Lars K, Lotte, Roy, Almar, Isa, Anne-Mare, Hugo, Jurian,

Merel, Iben, Jesse, Jelle, Sterre, Ravi, Hanna, 

Welke onderwerpen komen vanavond aan bod?

- Kennismaking
- Algemene zaken
- Eerste indruk van de klas
- Rol van de coach
- Flexlessen
- Magister

- Saqi
- CBO

- Belangrijke personen

- Stellingen

- Vragen

Even voorstellen!

Anna Heron
- Docent Engels
- coach ha1a

- onderpresteerders

- leerlingbegeleider 

Aanwezig op: maandag t/m donderdag.

Even voorstellen!

Wilma Baiden - de Lange
- Docent Nederlands
- coach ha1a en ha1b

 

Aanwezig op: maandag t/m vrijdag.

Kennismaking
van de ouders

Wellicht even goed om een voorstelrondje te doen.

- Van wie bent u de ouder(s)/verzorger(s)?
- Wat is zijn/haar lievelingsvak?
- Met welke leuke verhalen komt hij/zij thuis?

Eerste indruk van de klas
(Geen echte foto, want: AVG)

Algemene zaken

• onderwijsassistenten (3e verdieping) 311

- Melden als je te laat komt.
- Briefjes voor tandartsbezoek/doktersafspraak
- Melden als je eruit bent gestuurd.
- Toetslaptop lenen voor digitale toetsen.

• Zorg en begeleiding
  

- PlusPunt (en overige personen/instanties)

Rol van de coach
voor ouders

- Een coach is het eerste aanspreekpunt voor vragen en problemen.

- Heeft een coördinerende rol tussen leerling/ouder(s)/school.

- Houdt studieresultaten in de gaten
- Houdt het welzijn in de gaten:
   * coachgesprekken/leerlingbespreking

- Coachuren en studielessen

Rol van de coach
voor de leerling

- Een coach helpt leerlingen zijn/haar leerdoelen te behalen.
Door gesprekken komen we er samen achter wat de leerling nodig heeft.

- Een coach kan advies geven, tips geven en zorgt dat de leerling zich op haar plek voelt.

Naast studieresultaten is sociaal-emotionele ontwikkeling ook erg belangrijk!

In de komende weken... (1)

- Coachuur
0 Groepsbinding
0 Individuele gesprekken (na de herfstvakantie)

- Studieles 

0 Samenvattingen

0 Leren van woordjes en grote teksten

0 Leerstrategieën 

0 het gebruiken van een agenda

Determinatie richting klas 2 (2)

Er wordt bij de vergaderingen gekeken naar het gemiddelde van alle examenvakken.

Gemiddelde lager dan 6,8: havo
Gemiddelde tussen 6,8 & 7,5: bespreekmarge (dus of havo of vwo).
Gemiddelde hoger dan 7,5: vwo.

Een vwo-advies betekent niet verplicht naar vwo-2. Een leerling kan ervoor kiezen om alsnog naar de havo te gaan.

Flexlessen:
Het waarom, wat en hoe

Waarom:
Voortgekomen uit gesprekken met leerlingen; ouders; docenten; audits en inspectiebezoek. En gebaseerd op inzichten over eigentijds onderwijs en didactiek.​

"Om de leerlingen passende verantwoordelijkheid te geven voor hun leren: het eigenaarschap te vergroten."​

Passend bij een manier van lesgeven (formatieve werkwijze) waarbij inzicht krijgen in het eigen leerproces voor de leerling centraler komt te staan.

Flexlessen:
Het waarom, wat en hoe

Wat:
Leerlingen krijgen keuzemogelijkheid binnen de lesweek.​

De leerdoelen van de basisstof worden aangeleerd in de vakles. Daarnaast zijn er flexlessen om: ​
1. Extra te oefenen, extra uitleg te krijgen om het leerdoel te behalen;​ 

2. Leerstof te verdiepen, andere toepassingen van de leerstof te onderzoeken en/of andere leerdoelen te bereiken naast de basis.

Magister (1)

- Is het iedereen gelukt om met een ouder-account in te loggen op Magister?

- Bij problemen kunnen jullie altijd mailen naar coaches.

Coaches:
[e-mail]
[e-mail]

Magister (2)

In Magister kunnen jullie als ouders zien:

- Huiswerk van een bepaald vak
- Toetsen van een bepaald vak
- Cijfers
- Afwezigheid
- Lesuitval
- Rooster

Saqi

Motivatie

Welbevinden

Zelfconcept

SAQI staat voor School Attitude Questionnaire Internet.

De leerling geeft informatie over hoe hij/zij de school ervaart.Sociaal emotionele aspecten en pesten komen nadrukkelijk aan de orde.

De drie hoofdthema’s die elk weer zijn onderverdeeld zijn:

• de MOTIVATIE voor schoolvakken

• de TEVREDENHEID met school

• het ZELFVERTROUWEN 

Naar aanleiding van de uitslag gesprek met mentor

CBO

- de CBO-test is bedoeld om de capaciteiten en motivatie van leerlingen in beeld te brengen. Het is geen intelligentieonderzoek. De test is lang en moeilijk;

- Leerlingen kunnen n.a.v. de resultaten uitgenodigd voor de Persoonlijke Plus in klas 1 en/of de Groepscoaching onderpresteerders;

- Leerlingen die nu niet mogen deelnemen, mogen eind klas 1 alsnog hun interesse kenbaar maken wanneer ze naar vwo 2 gaan;

- De CBO-screening is dit jaar op 5 oktober. De lessen vervallen voor de leerlingen die deelnemen.

- Het toestemmingsformulier moet dinsdag 21 september volledig ingevuld meegenomen worden naar school. Te laat inleveren, betekent geen deelname;

Nieuwsbrief

Deze komt elke vrijdag via jullie mail binnen.
Hierin staat:
- Agenda voor komende week
- Afgelopen (week)acticiteiten
- Komende activiteiten
- Overige zaken waarbij het Vechtdal College is betrokken.

Heeft iedereen een nieuwsbrief in de mail ontvangen?

Belangrijke data voor ha1a
+ ouders

November: rapportvergadering 1 (voorlopig advies)
December: 10-minutengesprekken

Maart:  rapportvergadering 2 ('definitief' advies)
Maart: 10-minutengesprekken

begin juli: laatste rapportvergadering (determinatie)

Bereikbaarheid Anna

Aanwezig: maandag t/m donderdag

Goed bereikbaar via mail en magister:
[e-mail]

Bij dringende zaken kunt u mij altijd bereiken via het telefoonnummer van de school. (bij dringende zaken op vrijdag: contact opnemen met teamleider: Jan Schippers via mail: [e-mail]).

Bereikbaarheid Wilma

Aanwezig: maandag t/m Vrijdag.

Goed bereikbaar via mail:
[e-mail]

Bij dringende zaken kunt u mij altijd bereiken via het telefoonnummer van de school.

Hoe dan ook, het huiswerk wordt door mij gecontroleerd.

Niet aan het huiswerk te krijgen! Huiswerk-maken is bij ons thuis een dingetje.

Geen één ouder zou moeten helpen met het inpakken van de tas; dat is de verantwoordelijkheid van het kind.

School moet niet zo krampachtig doen; mijn kind mag best in een tussenuur naar de stad.

Ik durf mijn handen ervoor in het vuur te steken dat mijn kind zich gedraagt op social media.

Mijn kind bepaalt zelf hoeveel tijd hij/zij achter de computer doorbrengt.

Het mobieltje ligt tijdens het huiswerk-maken op het bureau.

Mijn kind heeft het op dit moment helemaal naar haar/zijn zin op het Vechtdal College.

Wat vind ik belangrijk voor mijn zoon of dochter voor het aankomende schooljaar

Afronding

Zijn er nog vragen?