3.9 spelling bkth

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Deel 1

3.9 spelling

Leerdoelen

• spelling persoonsvorm verleden tijd zwakke werkwoorden
• spelling meervoud zelfstandige naamwoorden 
• spelling dicteewoorden

Wat zijn sterke en zwakke werkwoorden?

Sterk of zwak?

BIJTEN

1. sterk
2. zwak

Sterk of zwak?
verhuizen

1. sterk
2. zwak

Hoe spel je de persoonsvorm verleden tijd van zwakke werkwoorden?

Persoonsvorm in de verleden tijd

* Klankveranderende werkwoorden --> Schrijf wat je hoort

* Klankvaste of zwakke werkwoorden --> ik-vorm + te(n) 

                                                                                --> ik-vorm + de(n)

Ezelsbruggetje: 't sexy fokschaap

Faxen (vt)
De meeste bedrijven [...] niet meer met hun klanten.

De docent (starten) de les en (controleren) het huiswerk.

Vul de persoonsvorm verleden tijd in: De hond van de buren (blaffen) erg hard

Opdracht 3

De volgende vragen horen bij opdracht 3 op blz 188

Zwakke werkwoorden zijn werkwoorden die in de verleden tijd van klank veranderen.

1. Waar
2. Niet waar

Een andere naam voor zwakke werkwoorden is regelmatige werkwoorden.

1. Waar
2. Niet waar

Je kijkt naar de laatste letter van de stam om te bepalen of je een ww in de verleden tijd met -te(n) of -de(n) schrijft.

1. Waar
2. Niet waar

Je schrijft in de verleden tijd -te(n) of -de(n) achter de ik-vorm.

1. Waar
2. Niet waar

Als de stam van een ww op -p eindigt, dan schrijf je verleden tijd met -de(n)

1. Waar
2. Niet waar

Als de stam van een ww op -t eindigt, dan schrijf je verleden tijd met -te(n)

1. Waar
2. Niet waar

Huiswerk

 Opdracht 4, 5 en 6 blz 188

Deel 2

Wij verhui....... (vt) vroeger met regelmaat.

kleven (vt)
Nog altijd […] de kauwgom aan mijn schoen.

Vul de persoonsvorm verleden tijd in: Wanneer (zenden) je me het boek terug?

Nakijken opdracht 4 blz 188

Nakijken opdracht 5 blz 189

Nakijken opdracht 6 blz 189

Wat kun je achter een zelfstandig naamwoord plaatsen om er meervoud van te maken?

Uitleg van de regels

melodie - melodieën (klemtoon ligt op die)

bacterie - bacteriën (klemtoon ligt op te)

fee - feeën

museum - museums/ musea

technicus - technici

Als een zelfstandig naamwoord in het enkelvoud eindigt op -ee, maak je het
meervoud met

1. -een
2. -ën
3. -en
4. eën

meervoud van zelfstandige naamwoorden: baby en pasta

1. babys en pastas
2. baby's en pastaas
3. baby's en pasta's
4. babys en pasta's

Wanneer schrijf je het meervoud van een zelfstandig naamwoord met -ieën?

1. als de klemtoon niet op de laatste lettergreep valt.
2. als de klemtoon wel op de laatste lettergreep valt.
3. als een woord in het enkelvoud op -ee eindigt.
4. door het op te zoeken op google :)

Welk meervoud van een zelfstandig naamwoord op een -ie is verkeerd geschreven?

1. Democratieën
2. Categorieën
3. Kolonieën
4. Knieën

Wat is het meervoud van het zelfstandig naamwoord :
knie

1. Kniën
2. Knies
3. Knieën

Klopt deze spellingsregel?

Sommige zelfstandig naamwoorden hebben twee vormen in het meervoud.

1. waar
2. niet waar

Zelfstandige naamwoorden hebben altijd een meervoud.

1. niet waar
2. waar

Zelfstandige naamwoorden uit het Latijn die eindigen op -us krijgen in het meervoud een -i in plaats van -us.
politicus-politici

1. niet waar
2. waar

Opdracht 1 blz 187 

Opdracht 9 blz 191

Huiswerk

Opdracht  10bcde, 11abef, 13abde

Deel 3

Datum heeft een dubbel meervoud.

1. niet waar
2. waar

Wat is het meervoud van het zelfstandig naamwoord :
ski

1. Skiën
2. Ski's

Welk meervoud is verkeerd gespeld?

1. kopiën
2. oliën
3. zeeën
4. ideeën

Dicteewoorden

De docent dicteert de woorden. Verbeter met een andere kleur. Oefen daarna zelf nog spelling van de dicteewoorden met k-klank op bladzijde 192, zeker de woorden die je nog fout had. 

Nakijken opdracht 10 blz 191

Nakijken opdracht 11 blz 191

a galerieën/galeries

b sleeën

c medici

d centra/centrums

e industrieën

f economieën

Nakijken opdracht 11 blz 191

a Wilde Eefje geen kroketten of lustte ze die niet?

b Nee, zij bedacht hoeveel calorieën die bevatten.

c Verschillende media berichtten ons hierover.

d Zij waarschuwden ons voor ongezonde eetgewoontes/eetgewoonten.

e De meeste kinderen beseften welke producten gezond waren.

f Konden politici hier geen wetten voor maken?

Snapte je de leer- en oefenstof goed?

😒🙁😐🙂😃