Par. 1.1 De Renaissance verbreidt zich over Europa

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

WELKOM BIJ GESCHIEDENIS

Even voorstellen... 

Mevr. van Dodewaard (DDGS)

Beschikbaar op ma, di en do. 

[e-mail]

• Reizen
• Hiken
• Muziek
• Films en series kijken

En nu jullie!

Naam en iets wat jij leuk vindt. 

Regels 

• Binnenkomen = gelijk beginnen!
• Materiaal en huiswerk!!!!
• Wanneer ik of de ander praat, ben je stil. 
• Geen eten en drinken tijdens de les. 
• Te laat? Te laat briefje!
• Wanneer ik of andere praat, is het stil.
• Vingers opstekken!

Leerdoelen opschrijven!

1. Welke groepen mensen in de bovenlaag van de bevolking voelden zich tot welke denkbeelden aangetrokken? En waarom?

 Vorige les:  1. Wat zijn de kenmerken van de Nieuwe Tijd?

2. Wat betekent Renaissance?

3. Welke drie belangrijke denkbeelden namen de mensen in de Renaissance over van de Grieken en de Romeinen?

Planning

29/08: Een Nieuwe Tijd begint

01/09: Par. 1.1 De Renaissance 

05/09: Par. 1.1 De Renaissance 

08/09 :Par. 1.2 Grote ontdekkingsreizen en hun gevolgen

12/09: Par. 1.2 Grote ontdekkingsreizen en hun gevolgen

15/09: SO par 1.1 en 1.2

19/09: Studiedag

22/09: Par. 1.3 De christelijke Kerk in West-Europa valt uiteen

26/09: Par. 1.3 De christelijke Kerk in West-Europa valt uiteen

03/10: Par. 1.3 De christelijke Kerk in West-Europa valt uiteen

Programma

1. Uitleg par. 1.1 De Renaissance

2. Opdrachten maken en bespreken

3. Afsluiten

Tijd over? Nearpod

Volgende les: proef SO

Wat heb je vorige jaar bij geschiedenis geleerd?

• Tussen 1500-1800
• Vroegmoederne Tijd
• Bewondering voor de Grieken en de Romeinen ---> Nieuwe uitvindingen
• De Middeleeuwen was onbelangrijk (de Donkere Tijd).
• Wereldhandel met Europa als middelpunt. 
• Problemen in de christelijke kerk
• De macht van de adel neemt af ---> de macht van de vorsten neemt toe. 
• Begint van een revolutie. 

§ 1.1. EEN NIEUWE TIJD

Renaissance

• Betekent: wedergeboorte van de Griekse en Romeinse kunst en cultuur.

• Periode tussen ongeveer 1450-1600

• Ontstaan in Italië

Oudheid

Middeleeuwen

NIEUWE TIJD

Omstreeks 1400 in Italië...

• Veel overblijfselen uit de Romeinse tijd: gebouwen en boeken.
• Namen de cultuur van de Grieken en Romeinen als voorbeeld. Dit paste niet bij de middeleeuwse denkbeelden.

• Handel met Azië en het Midden-Oosten: kennismaking met nieuwe culturen, kennis en wetenschap uit de Oudheid (Grieken en de Romeinen).

1. Ieder mens is belangrijk en je mag best jezelf op de voorgrond plaatsen.

In de Middeleeuwen werd je hele leven bepaald door de kerk, maar na de Renaissance:

• De mens is een individu en is ook belangrijk. 
• Het menselijk lichaam is mooi.  
• Je mag ook je eigen denkbeelden uiten.

2. Ieder leeft voor zichzelf...

... en niet voor een of andere groep (bijv. voor de kerk, het domein, een stad, een gilde, etc. )

In de Middeleeuwen voelden de mensen zich heel sterk een deel van een gemeenschap.

3. Geniet van het leven op aarde en denk niet alleen maar aan de dood.

• Memento mori (Gedenk te sterven), wordt carpe diem (Pluk de dag)

• Mensen gaan meer leven voor het leven nu, en niet voor het leven na de dood. 

• God en geloof blijven heel erg belangrijk, maar het vertrouwen in de (katholieke) kerk wordt minder. 

Leerdoelen antwoorden

1.  Wat zijn de kenmerken van de Nieuwe Tijd?

2. Wat betekent Renaissance?

2. Welke drie belangrijke denkbeelden namen de mensen in de Renaissance over van de Grieken en de Romeinen?

GEBRUIK JE BOEK!

Wat betekent het woord Renaissance?

1. Wederopstanding
2. Wedergeboorte
3. Opleving
4. Nieuwetijd

In welk land begint de Renaissance?

1. Nederland
2. Frankrijk
3. Italië
4. Duitsland

Welke periode willen de mensen in de Renaissance laten herleven?

1. De Egyptische Oudheid
2. De Middeleeuwen
3. De tijd van de Bijbel
4. De Oude Grieken en Romeinen

Hoe kijken mensen in de Renaissance naar het leven na de dood?

1. Geloven ze niet in en daar houden ze geen rekening mee.
2. Geloven ze wel in maar doen ze niks mee.
3. Geloven ze wel in en daar houden ze rekening mee.
4. Geloven ze wel in en bepaald alles in hun leven.

Geef een cijfer aan de les. Wees eerlijk.

0100

Werkboek opdrachten 3 en 4 (blz. 6 en 7)

Vorige les...

• De Renaissance in Italië, ontstaan door overblijfsel uit de Grieks-Romeins cultuur.

• Drie denkbeelden:

1. Ieder mens is belangrijk. 
2. Ieder mens leeft voor zichzelf. 
3. Anders denken over het leven en de dood. 

Welke mensen voelden zich aangetrokken tot de nieuwe denkbeelden? (1)

Vooral de bovenlag van de samenleving. Wat willen ze?

• Kooplieden:  van hun rijkdom genieten.
• Vorsten en edelen: meer macht (de kerk mocht niet bemoeien met hun bestuur. 

Welke mensen voelden zich aangetrokken tot de nieuwe denkbeelden? (2)

• Kunstenaars: wilden de stijl van de Grieken en Romeinen overnemen. 
• Wilden zelf bepalen wat ze maakten. 
• Handtekening op een schilderrij. 

• Realistisch

• Veel details

• Perspectief (weergeven van diepte)

Middeleeuwen

Renaissance

Venus van Milo

 130 v. Chr

David van Michelangelo 

1501-1504

Welke mensen voelden zich aangetrokken tot de nieuwe denkbeelden? (3)

• Geleerden: onderzoeken doen op gebieden die zijzelf belangrijk vonden, ook al dat tegen de kerk was. 

Humanisme: de mens staat centraal!

Denkstroming onder geleerden die bij hun werk het zelfstandig denken van de mens belangrijker vonden dan de Bijbel. 

Niet God, maar de mens centraal in het denken.

- Erasmus schreef in zijn boeken veel kritiek op de manier van leven van de geestelijken en de kerk in de hoop dat zij zouden veranderen. 
 

Erasmus van Rotterdam streefde naar een zuivering van het christendom.

Opdrachten maken en bespreken

Maak opdracht 3, basisvraag 1. 

10 minuten

Zelfstandig, zachtjes overleggen mag.

Eerder klaar? Antwoord de leerdoelen. 

Afsluiten

1. Welke groepen mensen in de bovenlaag van de bevolking voelden zich tot welke denkbeelden aangetrokken? En waarom?