IMO 10 - deel 1

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

IMO 10: Mijn POP

Vandaag: 

• Terugblik IMO 8
• Van deze maatschappijopdracht leer ik......
• Inleiding IMO 10
• Gezamenlijke opdracht
• Zelf aan de slag
• Afsluiting

Vorige week:

- Jezelf op verschillende manieren voorstellen;

- Je weet hoe jij je professioneel kan gedragen;

- Je weet wat jouw kwaliteiten, uitdagingen, allergieën en valkuilen zijn; 

- Je hebt jouw e-portfolio aangemaakt.

Welk Typetje ben jij volgens het enneagram?

Ingeleverd?

IMO 8

Van deze maatschappijopdracht leer ik…

In deze maatschappijopdracht leer je hoe je een POP gesprek voorbereid en uitvoert. Je gaat terugkijken naar een eerder leerdoel. Hoe vindt je dat dat nu gaat? Daarnaast ga je jezelf beoordelen op de 4 P’s ( presentatie, prestatie, praktijk en presentie). Waar ga jij de komende periode aan werken? Wie zou jou daarbij kunnen helpen? Door een overzicht te maken van jouw netwerk kun je makkelijker zien aan wie jij eventueel hulp kunt vragen. Een POP gesprek komt ook terug als je werknemer bent. Vaak heet dit gesprek dan een functioneringsgesprek. Zowel bij een POP gesprek als een functioneringsgesprek kijk je naar jezelf. Wat gaat er goed en waar moet ik nog in verbeteren. Hoe ga ik dit doen. Wanneer ga ik dit doen. Heb ik hier hulp van anderen bij nodig?

Begrippen IMO 10

POP                                    Formeel en informeel

Reflecteren                             

               

Leerdoelen:

• Ik kan een afspraak plannen;
• Ik kan een afspraak per e-mail plannen;
• Ik weet hoe je een zakelijke e-mail schrijft aan mijn begeleider en  BPV-begeleider om een afspraak voor mijn leer- en loopbaanplan gesprek te plannen.;
• Ik weet en laat het verschil zien tussen formeel en informeel taalgebruik; 
• Ik weet wat reflecteren is; 
• Ik reflecteer aan de hand van een stappenplan;
• Ik kan kritisch naar mezelf kijken;
• Ik sta open voor feedback.

Wat is een POP?

POP staat voor persoonlijk ontwikkelplan

Binnen de Entree opleiding werken wij met een leer- en loopbaanplan.

Persoonlijke leerdoelen

Leeractiviteiten

Plan van aanpak

De 4 P's

Wat is reflecteren?

1. Goed nadenken
2. Terugkijken op je eigen handelen.
3. Licht weerkaatsen
4. Meer worden.

Reflecteren

Reflecteren doe je door jezelf een vraag te stellen. 

Hoe is het gegaan? Wat deed ik goed en wat deed ik minder goed? 

Bij reflecteren kijk je terug. Wat wilde ik bereiken en is dit gelukt? Je kijkt dus terug op een situatie of een leerdoel. Als je gereflecteerd hebt weet je wat je de volgende keer anders kunt doen. 

Reflecteren kun je alleen doen of met anderen samen.

Reflecteren noemen we ook wel terugkijken. 

Gezamenlijke opdracht

Opdracht: 

1: iedere student krijgt een gekleurd kaartje. Elke kleur heeft twee verschillende kaartjes. 1 kaartje met informeel en 1 kaartje met formeel.

2: de studenten met dezelfde kleur kaartjes zoeken elkaar op. 

3. jullie krijgen 5 minuten om jullie voor te bereiden. Op het kaartje staat een korte omschrijving. De bedoeling is dat je deze situatie duidelijk maakt of naspeelt op een formele EN informele manier. Jullie overleggen samen hoe jullie dit gaan doen. De persoon met het kaartje formeel moet dit duidelijk maken met formeel taalgebruik. De studenten met het kaartje informeel moet dit duidelijk maken met informeel taalgebruik.

4. je medestudenten moeten dan daarna vertellen wie het kaartje formeel en wie het kaartje informeel heeft. Ook moeten ze aangeven waar ze de verschillen hebben gehoord.

 

To do:

M-leskaarten: M10.1 en M10.2

IMO 10 - deel 1