F21A LOB S2 lesweek 2

• Welzijn
• MBO

LOB

LOB S2

Lesweek 2

F21A

Lesprogramma

• Lesdoelen
  
• Terugblik vorige les
  
• Kennismakingsspellen
• Belangrijke datums Semester 2
• Planning LOB S2
• Stand van zaken BPV 

Lesdoelen

• De klas maakt kennis met de (nieuwe) studenten
• De student is op de hoogte van de datums van IJK-moment 2 en 3
• De student is op de hoogte van wat er van hem/haar verwacht wordt voor    LOB S2

Terugblik vorige les

• Wat is je bijgebleven van de vorige les?
• Wat laat je achter en wat neem je mee van de vorige les?
• Noem minstens 5 namen van je klasgenoten  
• Noem minstens 2 omgangsafspraken die we vorige week hebben besproken 

Introductie 

                                                     Het wc papier spel:

We gaan kamperen en we nemen mee… een stuk wc-papier! Iedere leerling mag een stukje van een wc-rol afscheuren, zoveel als hij of zij wil. Maar wel eerlijk delen, want iedere leerling moet een stukje van dezelfde rol afscheuren. En dan komt het: voor elk vierkantje moet de leerling een leuk feitje of weetje over zichzelf vertellen.

TWEE KEER DE WAARHEID, ÉÉN KEER EEN LEUGEN.

Iedereen in de klas schrijft drie beweringen over zichzelf op een briefje. Twee beweringen die waar zijn en één leugen. Daarna leest de leerling het briefje voor.

 

De rest van de klas gaat stemmen op de bewering waarvan zij denken dat niet klopt. Óf: elke leerling schrijft de bewering voor zichzelf op waarvan hij of zij denkt die onjuist is. 

Belangrijke datums S2

Vaccinatie 22 september?

IJK-moment 2 en herkansing IJK-moment 1: in de week van 15 november (uitleg volgt nog)

IJK-moment 3 en herkansing IJK-moment 2: in de week van 17 januari '22 (uitleg volgt nog)

Planning LOB S2

Tijdens LOB ga je aan de slag met de loopbaancompetenties. Dit doe je door verschillende opdrachten te maken die betrekking hebben op 1 of meer loopbaancompetenties. De uitwerking van deze opdrachten verzamel je in je LOB portfolio. In je LOB portfolio verzamel je allerlei producten en beoordelingen. Met deze producten en beoordelingen kun je tijdens voortgangsgesprekken met je lob’er laten zien hoe ver je op dat moment bent met je loopbaan oriëntatie en ontwikkeling. Met je LOB portfolio kan je bewijzen waar je me bezig bent geweest, en hoever je bent. Je LOB portfolio is iets persoonlijks, jouw ontwikkeling staat hierin centraal.  

LOB S2 portfolio opdrachten 

Opdracht: mijn professionele ontwikkeling

Deel A & B

Mijn professionele ontwikkeling

Als MZ-student ben je professioneel in ontwikkeling. Je leert een vak en hebt gedurende de opleiding al veel vaardigheden opgedaan. Professioneel ontwikkelen is groeien in professionaliteit. Je blijft jezelf je leven lang ontwikkelen om een meerwaarde te zijn voor cliënten, collega’s én jezelf.

Hoe ziet jouw eigen professionele ontwikkeling er op dit moment eigenlijk uit en waar wil je graag naartoe? Dát ga je in deze opdracht in kaar brengen.

Mijn professionele ontwikkeling

Loopbaancompetentie:

X Kwaliteitenreflectie (wat kan ik?)

X Motievenreflectie (wat wil ik en waarom wil ik dat?)

Doelen (Bloom):

 - De student presenteert zijn/haar professionele ontwikkeling door te reflecteren op kwaliteiten en motieven.

 De student reflecteert op de ontwikkeling van de 21-eeuwse vaardigheden.

 De student omschrijft hoe hij/zij de eigen loopbaan kan sturen richting zijn/haar ambitie.

Deel A: kwaliteiten

Ga op onderzoek uit naar wat jouw kwaliteiten zijn.

Soms heb je kwaliteiten die je van jezelf niet eens ziet. Dit heet je ‘blinde vlek’. Het is daarom belangrijk om niet alleen zelf na te denken en te beschrijven wat jij denkt dat jouw kwaliteiten zijn, maar ook anderen hierin te betrekken.

Ga hiervoor in gesprek met jouw BPV-begeleider/collega en medestudenten.

Vul naar aanleiding van jouw onderzoek onderstaand schema in. Zorg dat in elk vak minimaal 2 kwaliteiten benoemd zijn.

Deel A: kwaliteiten

Denk hierbij niet alleen aan werk, maar juist ook privé (hobby’s, sport, vereniging). Soms ben je privé namelijk ergens heel goed in, waar je op je werk geen tijd voor hebt.

 Voor meer informatie over dit schema kun je gebruik maken van de volgende website:

https://www.desteven.nl/leerdoelen/persoonlijke-leerdoelen/persoonlijke-effectiviteit-leerdoelen/kwaliteiten

Deel B: motieven

Om een weloverwogen keuze te maken in welke richting je graag wilt werken, is het belangrijk eerst goed te weten wat jou gelukkig maakt en energie geeft.

Ga met een collega van je BPV of medestudent/ vriend(in) of familielid in gesprek en laat de volgende vragen aan bod komen:

• Wat drijft je?

• Waar word je gelukkig van?

• Waar krijg je kracht van?

• Waar krijg je energie van?

• Wat zijn je normen en waarden?

Deel B: motieven

Als je antwoord hebt gegeven op deze vragen, ga je op zoek naar organisaties waar jij zou kunnen werken waarbij jouw motieven tot uiting komen. Maak een lijst met minimaal 5 organisaties.

Deze organisaties passen bij mij:

1………………………………………………………………

2……………………………………………………………..

3……………………………………………………………..

4……………………………………………………………..

5……………………………………………………………..

BPV

• Stand van zaken bespreken
• Check BPV inventarisatieformulieren 
• Check BPV contract 
• Voor de studenten zonder BPV: logboek check

Check leerdoelen

1. Uit hoeveel opdrachten bestaat LOB Portfolio S2?
2. Welke 2 opdrachten hebben we zojuist besproken?
3. In welke week vindt IJK-moment 2 plaats?

Afronding 

Rondvraag

Bedankt voor jullie aandacht en tot volgende week! :-)