Les 2 interpunctie
1 / 33
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
De leerlingen het boek weer laten zien.
Slide 2 - Tekstslide
Laten voorlezen met en zonder interpunctie.
Slide 3 - Tekstslide
Ga met de leerlingen deze voorbeelden langs.
Zien ze waar het 'misgaat' met de leestekens?
Benadruk de communicatieve functie van de leestekens.
Slide 4 - Tekstslide
Deze en de volgende slide benadrukken het belang van de spatie.
Verder wordt hier weinig aandacht aan besteed, dus benadruk hier de relevantie van de spatie.
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
hij zegt ik ga naar het strand
Slide 9 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
wil je vanmiddag spelen vraagt max
Slide 10 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Wanneer gebruik je aanhalingstekens?
A
Wanneer je iets figuurlijk bedoeld
B
Wanneer je iets lichtelijk bedoeld
C
Wanneer je iets letterlijk bedoeld
D
Wanneer je iets manierlijk bedoeld
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe worden de aanhalingstekens in deze zin gebruikt?
De meester vraagt: "Wie wil voorlezen?"
De meester vraagt: "Wie wil voorlezen?"
A
om een citaat aan te geven
B
om een woord extra aandacht te geven
C
om aan te geven dat iets niet letterlijk bedoeld wordt
D
-
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Nu volgt er een stukje van de les waarbij leerlingen leren kijken naar het verband tussen signaalwoorden en leestekens.
Signaalwoorden
Slide 14 - Woordweb
Geef de leerlingen kort de tijd om signaalwoorden in te vullen. Zo halen ze hun voorkennis over signaalworden weer op.
Slide 15 - Tekstslide
Benadruk dat kennis van zinsdelen helpt bij het gebruik van interpunctie.
Slide 16 - Tekstslide
Kort opfrissen hoe je zinsdelen kunt vinden.
Dit weten de leerlingen wel, maar het is goed om nog even een keer te herhalen.
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 19 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Ik heb een smaragd gevonden op straat.
Hoe is bovenstaande zin goed in zinsdelen verdeeld?
A
Ik heb / een / smaragd / gevonden op straat
B
Ik / heb / een / smaragd / gevonden / op straat
C
Ik / heb / een smaragd / gevonden / op straat
D
Ik / heb / een smaragd / gevonden op / straat
Slide 20 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
De groene smaragd is stiekem een groene taart.
Hoe is bovenstaande zin goed in zinsdelen verdeeld?
Hoe is bovenstaande zin goed in zinsdelen verdeeld?
A
De groene smaragd / is / stiekem / een groene taart
B
De / groene / smaragd / is / stiekem / een / groene / taart
C
De groene / smaragd / is / stiekeme / een groene / taart
D
De groene smaragd / is / stiekem een groene taart.
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 23 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Jij bouwt een huis.
A
Jij / bouwt / een huis
B
Jij / bouwt / een / huis
C
Jij bouwt / een / huis
D
Jij / bouwt een huis
Slide 24 - Quizvraag
Ga hier snel doorheen
Theo en Piet, een tweeling, bakken een taart.
A
Theo / en / Piet / een/tweeling/ bakken / een / taart
B
Theo / en Piet / een/ tweeling/ bakken / een taart
C
Theo en Piet / een tweeling/ bakken / een taart
D
Theo en Piet een tweeling/ bakken / een / taart
Slide 25 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hij kookt twee mooie, groene eieren.
A
Hij / kookt / twee /mooie,/groene eieren
B
Hij kookt / twee mooie, groene eieren
C
Hij / kookt / twee / mooie,/groene eieren
D
Hij kookt / twee mooie,/groene / eieren
Slide 26 - Quizvraag
Benoem dat het opvalt dat de komma's op de grens van zinsdelen liggen.
Zijn vervelende buurman, die op nummer 15 woont, heeft agressieve honden.
A
Zijn vervelende / buurman / , die op nummer 15 woont,/heeft agressieve honden.
B
Zijn vervelende buurman,/ die op nummer 15 woont,/ /heeft/ agressieve honden.
C
Zijn vervelende buurman ,/ die /op nummer 15 /woont,/heeft/ agressieve honden.
D
Zijn vervelende buurman , /die/ op nummer 15 woont,/ heeft agressieve/ honden.
Slide 27 - Quizvraag
Benoem dat het opvalt dat de komma's op de grens van zinsdelen liggen.
De agent gaf een forse bekeuring.
A
De agent gaf /een forse bekeuring.
B
De agent / gaf / een forse / bekeuring.
C
De agent / gaf een forse bekeuring.
D
De agent / gaf / een forse bekeuring.
Slide 28 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waarom is het handig om leestekens te gebruiken?
Slide 29 - Open vraag
Ga na of de leerlingen nu helder hebben waarom leestekens belangrijk zijn om te gebruiken. Ze moeten nu de communicatieve functie wel kunnen benoemen.
Benoem deze zelf ook aan de hand van de gegeven antwoorden.
Slide 30 - Tekstslide
Benoem dat de leerlingen hun blad met regels erbij mogen houden.
Kijk ook naar de 2F kinderen, zij kunnen hun extra leestekens oefenen.
Loop rond en kijk hoe het gaat bij kinderen, zodat je weet waar er nog eventuele extra hulp bij nodig is.
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 32 - Tekstslide
Geef de leerlingen een gestreept A5-blaadje
Leg precies uit hoe verantwoordelijkheid tijdens deze coöperatieve werkvorm werkt:
Je maakt een lijst met belangrijke leestekens.
Je verdeelt de lijst in twee stukken.
Je schrijft samen een brief.
Het ieder groepslid is verantwoordelijk voor juist gebruik van de leestekens uit zijn deel van de lijst.
Slide 33 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
