Meet- en rekenkunde: Lengte, Oppervlakte en Inhoud

Meet- en rekenkunde: Lengte, Oppervlakte en Inhoud
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Meet- en rekenkunde: Lengte, Oppervlakte en Inhoud

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
Kennen van eenheden, verhoudingen tussen verschillende eenheden, en rekenen tussen eenheden.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over lengte-, oppervlakte- en inhoudseenheden?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Lengte-eenheden
Meter, centimeter, kilometer, millimeter en de onderlinge verhoudingen.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rekenen met lengte-eenheden
Voorbeeld: 1 km = 1000 m, 1 m = 100 cm, enz.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oppervlakte-eenheden
Vierkante meter, vierkante centimeter, hectare en hun onderlinge verhoudingen.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rekenen met oppervlakte-eenheden
Voorbeeld: 1 hectare = 10.000 m2, 1 m2 = 10.000 cm2, enz.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Inhoud-eenheden
Kubieke meter, liter, kubieke centimeter en hun onderlinge verhoudingen.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Rekenen met inhoud-eenheden
Voorbeeld: 1 m3 = 1000 liter, 1 liter = 1000 cm3, enz.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
Belangrijkste punten van lengte, oppervlakte en inhoud eenheden.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.