Ontdek het Metriek Stelsel!
1 / 20
Lesduur is: 10 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over het metriek stelsel?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de formule voor het berekenen van de inhoud van een rechthoekig voorwerp?
A
lengte x breedte x hoogte
B
lengte + breedte + hoogte
C
lengte x breedte
D
2 x lengte x breedte
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoeveel kubieke centimeter is gelijk aan 1 liter?
A
750 cm³
B
1500 cm³
C
500 cm³
D
1000 cm³
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de formule voor het berekenen van de inhoud in kubieke meters?
A
lengte x breedte x hoogte / 1000
B
lengte + breedte + hoogte / 1000
C
lengte x breedte x hoogte x 1000
D
lengte x breedte x hoogte
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de hoogte van een rechthoekig prisma met een inhoud van 240 cm³ en een lengte van 6 cm en breedte van 5 cm?
A
8 cm
B
10 cm
C
12 cm
D
6 cm
Slide 16 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de inhoud van een rechthoekig blok met een lengte van 10 cm, breedte van 4 cm, en hoogte van 3 cm?
A
70 cm³
B
90 cm³
C
150 cm³
D
120 cm³
Slide 17 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 20 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
