2.3 Een nieuw Europa (A)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 4

De Eerste Wereldoorlog

2.3 Een nieuw Europa (A)

Wat gaan we doen? 

1. Leerdoelen terugkoppeling

2. Leerdoelen

3. Theorie

4. Beeldmateriaal

5. Aan de slag

6. Leerdoelen nabespreken

Leerdoelen terugkoppeling

Je weet welke nieuwe wapens werden ingezet in de Eerste Wereldoorlog.

Leerdoelen terugkoppeling

Je weet de betekenis van de begrippen mobilisatie en distributie. 

Je weet twee gevolgen voor Nederland in de Eerste Wereldoorlog.

Leerdoelen 

Je weet de betekenis van de begrippen totale oorlog, propaganda en censuur.

Je weet waarom het er in Rusland zo slecht aan toe ging.

Je weet hoe Rusland zich terugtrekt uit de Eerste Wereldoorlog. 

Waarom weten we in Nederland weinig van de 1e Wereldoorlog?

Noem vier indirecte oorzaken Die leiden tot de 1e Wereldoorlog.

Waarom werd het Von Schliefenplan bedacht?

Waarom stopte Rusland in 1917 met de oorlog?

Theorie 

De Eerste Wereldoorlog kostte aan miljoenen mensen het leven. Behalve soldaten waren dat ook honderdduizenden burgers. In het gebied waar de loopgraven lagen, leefde niets meer, zelfs geen vogels. 

Theorie 

Burgers die niet kwamen te overlijden door de oorlog of landen waar geen oorlog was, hadden ook last van de Eerste Wereldoorlog: overal lag de handel stil, werden producten duurder en ontstonden tekorten. En doordat de mannen aan het frond streden moesten de vrouwen thuis het werk overnemen.

Opschrijven:

De Eerste Wereldoorlog was een totale oorlog: oorlog waarbij niet alleen het leger maar de hele samenleving betrokken is. 

Theorie 

In deze landen moest men vaak de bevolking overtuigen dat de oorlog noodzakelijk was. Hierom gebruikten alle oorlogvoerende landen propaganda. 

Opschrijven:

Propaganda is met posters, tekeningen, verhalen en op allerlei duidelijk maken dat de vijand slecht is en daarom de oorlog goed. 

Theorie 

Propaganda moest ook laten zien hoe sterk het leger was. In de kranten kwamen vaak ook heldenverhalen te staan of belangrijke overwinningen. Maar heel slecht nieuws werd gecensureerd. 

Opschrijven:

Censuur is het verbod om bepaalde informatie bekend te maken. 

Theorie 

Aan het westfront lagen beide legers vier jaar lang op vrijwel dezelfde plek tegenover elkaar. Maar we hadden ook nog een oostfront waar de Centralen enorme gebieden veroverden op de Russen. Het ging er erg slecht aan toe in dit land omdat..

Opschrijven:

1. Het leger bestond uit boeren (slecht getrainde soldaten) en verloren elke veldslag.

2. Omdat boeren moesten vechten werd er te weinig voedsel geproduceerd en ontstonden voedelstekorten en hongersnood. 

Theorie 

Het volk accepteerde het niet meer en kwam in opstand tegen de tsaar en zijn familie. Dit wordt de Russische Revolutie van 1917 genoemd. 

Opschrijven: 

1. In 1917 kwam er de Russische Revolutie en kwam er een nieuw (en communistisch) bestuur aan de macht
2. De nieuwe regering besloot een wapenstilstand te tekenen met de Centralen. Vrede van Brest-Litovsk
   
3. In ruil hiervoor moest Rusland een stuk grond afstaan aan Duitsland 

Beeldmateriaal 

Aan de slag

1. Maken van paragraaf 2.3 de opdrachten 1, 2, 3, 4 en 5.

2. Optioneel: kijk In Europa - 1917 Rusland. 

3. Optioneel: kijk Russische Revolutie via SchoolTV  (9 minuten)

Leerdoelen nabespreken

Je weet de betekenis van de begrippen totale oorlog, propaganda en censuur.

Je weet waarom het er in Rusland zo slecht aan toe ging.

Je weet hoe Rusland zich terugtrekt uit de Eerste Wereldoorlog. 

Noem twee dingen die je geleerd hebt tijdens deze les.