Les 3a Mijn beroep ho. 1 profielboek Pedagogiek

• PDO
• MBO
• Studiejaar 2

Hoofdstuk 1 Mijn beroep

Doel van deze les:

-je kunt verschillen benoemen in het onderwijs van vroeger en nu;

-je weet wat het begrip 'verzuiling' inhoudt;

- je weet wanneer iemand leerplichtig is;

-je hebt kennisgemaakt met het begrip 21- eeuwse vaardigheden en kunt dit toepassen door een activiteit te bedenken.

Hoofdstuk 1 uit profielboek Pedagogiek 'Mijn beroep'

Nodig: 

-laptop

-boek/ kopie

-eventueel schrift voor aantekeningen

Belangrijk: 1.1 hoeft niet geleerd te worden.

Opdracht:
Werk samen met diegene naast je.  

-Schrijf samen 2 punten op waarin het onderwijs van nu verschilt met het  onderwijs in de tijd dat jij zelf op de basisschool zat.

-Schrijf samen 3 punten op waarin het onderwijs van nu verschilt met het onderwijs uit de tijd van je (overgroot)opa of -oma.

We bespreken de gevonden punten. 

 

1.2 Onderwijs toen en nu

Lees de tekst 'geloofsovertuiging' op blz.14. 

Vraag: wat betekent het woord 'verzuiling'?
            hoe zou je dit goed kunnen onthouden (ezelsbruggetje)?

            waardoor ontstond de ontzuiling?

1.2 Onderwijs toen en nu

Onder welke onderwijszuil viel jouw eigen basisschool?

Openbaar

Protestants-Christelijk

Katholiek

Islamitisch

www.leraar24.nl

Leerplicht

1.2 Onderwijs toen en nu

In 1900 werd de leerplicht ingevoerd. In het begin was dit vanaf het zevende jaar tot dertien jaar. 

Vraag: wat werd er daarna van de kinderen verwacht?

De leerplicht anno nu is anders dan rond 1900. 
Vraag: vanaf en tot welke leeftijd ben je leerplichtig? Zoek op in je boek.

Wie  wordt er bij gehaald als een leerling/student te veel ongeoorloofd verzuimt?

Leerplicht: vanaf het vijfde jaar t/m het schooljaar dat je 16 jaar wordt.

Kwalificatieplicht: t/m je 18e wanneer je nog geen startkwalificatie hebt gehaald.

Wanneer heb je die startkwalificatie? Diploma havo, vwo of
                                                                             MBO niveau 2.

1.2 Onderwijs toen en nu

                                        Vroeger:
Leerstof gericht onderwijs: de leerkracht bepaald.

Wat vonden ze belangrijk: gehoorzaamheid, cognitieve vaardigheden en klassikaal onderwijs. 

                                           Nu:

Leerling gericht onderwijs: meer afgestemd op de leerling. Wat wil hij/ zij leren en wat is daarvoor nodig.

Wat vindt men nu belangrijk:  zelfredzaamheid, coöperatieve werkvormen en de sociale en emotionele ontwikkeling.

1.2 Onderwijs toen en nu

Mees is 17 en heeft zijn havo diploma behaald. Moet hij nog verplicht naar school?

Vraag na invulling. Waarom wel of niet?

1. Nee
2. Ja

Tess zit op een MBO niveau 2 opleiding en is 19 jaar. Moet zij nog verplicht naar school?

Vraag na invulling. Waarom wel of niet?

1. Nee
2. Ja

Sophie is 17 en zit in fase 3 van de opleiding Onderwijsassistent niveau 4. Ze heeft een mavo diploma behaald. Moet zij nog verplicht naar school?
Vraag na invulling. Waarom wel of niet?

1. Nee
2. Ja

Sam is 19 en zit in fase 3 van de opleiding Onderwijsassistent niveau 4. Moet zij nog verplicht naar school?
Vraag na invulling. Waarom wel of niet?

1. Nee
2. Ja

21e eeuwse- vaardigheden

O.a.

- kritisch denken

- creatief denken

- probleem oplossen

- samenwerken

theorie blz 17-19!

1.2 Onderwijs toen en nu

opdracht

Hoe zit het nou met de geschiedenis van de kinderopvang?

Ga op zoek naar informatie hierover en probeer de volgende vragen te beantwoorden:

- hoe is de kinderopvang ontstaan?

- wat gebeurde er na de tweede wereldoorlog?

- wat weet je over de wet op kinderopvang?

artikel italie.

opdracht:

we maken 2 groepen: 1 groep is vóór de maatregel

                                          1 groep is tegen de maatregel

bedenk argumenten waarom je voor of tegen bent.

na 10 minuten gaan we dit bespreken.

1.2 Onderwijs toen en nu

Einde van de les

1.2 Onderwijs toen en nu