micro meso macro

Voorlichting geven

• Micro, meso, macro
• Primaire, secundaire en tertiaire preventie

Lesdoelen

- Je kunt benoemen wat het belang is van preventie

- Je kunt benoemen wat het belang is van voorlichting geven

- Je hebt geoefenden met het stappenplan

Doel van voorlichting, advies

 Het doel is altijd om de kwaliteit van het bestaan van de cliënt te verbeteren, in stand te houden of verslechtering tegen te gaan. 

Voorlichting is gericht op het overdragen van informatie en het vergroten van kennis.
Advies dan gaat het om deskundige suggesties en raad, passend bij een individuele vraag. 

Instructie geef je aanwijzingen en tips bij het uitvoeren van een handeling.

Gezondheidsbevorderaar 

Je hebt ervoor gezorgd dat de zorgvrager begrijpelijke voorlichting of advies heeft gekregen met als doel de zelfredzaamheid te behouden of te vergroten. ,

Waar nodig ondersteun je de voorlichting of het advies met een demonstratie. 

digibib.consortiumbo.nl

Wat wordt er bedoelt met voorlichting geven?

1. Het geven van informatie over specifieke onderwerpen
2. Informatie geven met als doel dat cliënten/naasten deskundiger worden
3. Informatie geven waardoor cliënten/naasten zelfstandiger worden
4. Alle antwoorden zijn juist

Primaire voorlichting is gericht op het opsporen en behandelen van ziekte?

1. Juist
2. Onjuist

Preventie is gezondheidsproblemen voorkomen en gezond gedrag stimuleren..

1. Juist
2. Onjuist

Preventie

• Primaire preventie: je zorgt ervoor dat de ziekte zich niet ontwikkelt 
• Secundaire preventie: opsporing van ziekte nog voordat de ziekteverschijnselen zich openbaren
• Tertriaire preventie: er bestaat een ziekte en er zijn verschijnselen. Je wilt de gevolgen van de ziekte beperken.

Primaire preventie is het voorkomen van een ziekte, bijvoorbeeld is vaccineren of ASA gebruiken om een CVA te voorkomen of een ondersteuningscursus om overbelasting bij mantelzorgers te voorkomen, griep, soa's, aanpakken risicofactoren 

Secundaire preventie is opsporing van een ziekte nog voordat de ziekte verschijnselen zich openbaren, denk daarbij aan gehoorscreening bij baby's of baarmoederhalskanker of vroeg ontdekken van DM2 tijdens CVRM controle

Tertiaire preventie is het verminderen van de negatieve gevolgen van een ziekte. bijvoorbeeld een tweede hart of herseninfarctvoorkomen  --> kan ook bij secundaire preventie horen, zie zo ook bij ketenzorg

Opdracht 10 minuten

Zoek voor jezelf op wat micro, meso en macro niveau inhoudt en schrijf het voor jezelf op.

 

 Vergelijk het antwoord daarna met je buurman of buurvrouw. Komt het overeen? Bedenk met zijn tweeën hoe je voorlichting geeft op micro/meso en macroniveau 

Micro- meso- macro niveau

Afstemmen op de volgende niveaus: 

• Micro:  Het individu + de locatie/afdeling
• Meso: De organisatie
  
• Macro: Externe partners en overheid (maatschappij) 

Hielprik voor baby's is een voorbeeld van..

1. secundaire preventie
2. primaire preventie
3. tertiaire preventie

Wisselligging geven is een voorbeeld van...

1. Primaire preventie
2. Secundaire preventie
3. Tertiaire preventie

Primair: Je voorkomt decubitus

Een borstonderzoek is een voorbeeld van...

1. Primaire preventie
2. Secundaire preventie
3. Tertiaire preventie

Secundair:

Je spoort een ziekte in een vroeg stadium op en gaat deze dan behandelen 

Pilgebruik zijn voorbeelden van Secundaire preventie..

1. Juist
2. Onjuist

Onjuist:

Primaire preventie: is het voorkomen van ziekte. Je neemt de ziekteoorzaken of risicofactoren weg voor het krijgen van een aandoening.

Waar is tertiaire preventie op gericht?

1. Voorkomen van ziekte
2. Vroeg ontdekken van ziekte of afwijking
3. Herhaling van ziekte voorkomen

Voorbeeld tertiaire preventie is.....

1. Instrueren hoe bloedsuiker zelf te meten.
2. Pfizer vaccinatie
3. Darm onderzoek.
4. Voorlichting geven over roken.

De fasen die iemand doorloopt bij informatie verwerking zijn..

1. open staan, luisteren, willen en doen
2. open staan, begrijpen, willen en doen
3. open staan, luisteren, begrijpen en doen
4. luisteren, begrijpen, willen, voor doen

Einde van de les

Zijn er nog vragen?

Wat vonden jullie van de les?

Denk aan je DIGIbib voortgang

Les 2

Stappenplan

Voorlichting fase

1. Openstaan

2. Begrijpen

3. Willen

4. Doen

Voorlichtingspijl

1. Open staan   

2. Begrijpen

3. Willen

(Kunnen)

4. Doen

(Blijven doen)

Open staan, begrijpen, willen, doen en blijven doen zijn de 5 pijlers. Hier gaan we volgende week mee verder. 

Het stappenplan voor het geven van voorlichting bestaat uit ...... stappen

1. 3
2. 4
3. 5
4. 6

1. Probleemanalyse (PES)

2. Bepalen van gedragsfactoren

3. Doel stellen

4. Uitvoeren voorlichting/advies/instructie

5. Evaluatie

Stappenplan GVO

1. Probleemanalyse (PES)
2. Gedragsfactorenbepalen
3. Voorlichting/instructiedoelen stellen
4. Voorlichting/instructieactiviteit uitvoeren 
5. Evalueren

Einde van de les

Zijn er nog vragen?

Wat vonden jullie van de les?

Denk aan je DIGIbib voortgang

Voorlichting Les 3

Voorlichting, advies en instructie

bij mensen met een verstandelijke beperking

• Inhoud aan laten sluiten op aanwezige kennis 
  
• Verdeel informatie in kleine stukjes en herhaal 
  
• Kies een voorlichtingsmethode die past bij de mogelijkheden van de cliënt
  
• Vraag je goed af of je doel haalbaar is. 
  
• Stem adviezen over het in stand houden of bevorderen af op mogelijkheid cliënt 
  
• Merk gezondheid bevorderend gedrag op en versterk (dus: beloon) dit gedrag. 
  
• Geef op een correcte manier voorlichting. 
  
• Geef de cliënt een actieve rol bij voorlichting, advies en instructie. Laat hem/haar nadenken. 
  

Ook mensen met een verstandelijke beperking kunnen weerstand hebben als het gaat om adviezen van anderen. Er kan dus sprake zijn van een afwerende houding.

Noem hulpmiddelen die je kan inzetten bij het geven van voorlichting...

Gesprekskaart voor patiënten met beperkte gezondheidsvaardigheden

Sommige patiënten vinden het lastig om precies te vertellen of te vragen waar ze op dat moment mee zitten. Of weten niet goed welke onderwerpen ze waar en bij wie kunnen bespreken. Deze kaart helpt om onderwerpen bespreekbaar te maken. In het bijzonder zullen de patiënten die beperkt gezondheidsvaardig zijn hier baat bij hebben.

De onderwerpen die op de praatkaart staan afgebeeld zijn beweging, eten, alcohol, roken, gewicht, medicijnen, gezin, geld, werk, stress, sociale omgeving, bloeddruk, dagpatroon, slapen en drinken.

www.steffie.nl

Onderwerpen voorlichtibg

- Praktisch

- Gedrag

- Kennis

Aan de slag

Casus:

Adel is een jongen van 18 jaar met een licht verstandelijke beperking. Adem heeft last van overgewicht en gaat hiermee onder begeleiding aan werken.

Zijn doel is afvallen d.m.v. beweging. Ook hij wil nog maar 1x per week naar de snackbar die bij hem op de hoek zit. Nu gaat hij nog 4x per week.

Adem gaat naar een praktijkschool. Regelmatig gaat hij met zijn vrienden, tijdens de pauzes of na school, nog even naar de snackbar voor een “vette hap” en een blikje frisdrank.

De ouders van Adem houden beiden niet van koken. Hierdoor wordt er regelmatig eten gehaald.

Bedenk/beantwoordt de volgende vragen in tweetallen;

Als jij Adel GVO zou geven, op welk niveau vindt dit dan plaats? Micro, meso of macro niveau?

Bedenk en schrijf op in een paar korte zinnen hoe jij voorlichting kunt geven over overgewicht;

Primaire niveau?

Secundair niveau?

Tertiaire niveau?

Teken 3 cirkels en vul aan de hand van de casus,

 het biopsychosociaal model in.

Je geeft de zorgvrager informatie over specifieke onderwerpen.

Je geeft de zorgvrager deskundige suggesties en raad.

Je legt de zorgvrager iets uit en je doet voor hoe iets werkt.

Instructie

Advies

Voorlichting

Instructie --> Tandenpoetsen 

Advies --> Kleding keuze (weer) 

Voorlichting --> Voeding gezonde keuze

Wat voor voorlichting zag je zojuist?
Op welk ''onderwerp'' is het gericht?

Voorlichten micro

Voorlichten meso

Voorlichten macro

Alcohol verbod tieners

Gericht op individuele hulpverlening 

Corona maatregelen die voor iedereen gelden

Opdracht in groepjes van 2: 

Ga op zoek in de gemeente Arnhem. Wat bieden zij aan voor jongeren op het gebied van:

1. preventie rondom seksuele ontwikkeling 

2. preventie rondom middelengebruik

3. preventie rondom mentale gezondheid

4. omgaan met geld

Jullie pitchen dit in 2 minuten na afloop voor de klas

Me too en wet en regelgeving -> macro

Voorzieningen als scholen en wat zij op de agenda hebben staan -> meso

voorlichting aan jongeren door opvoedpoli -> micro

Einde van de les

Zijn er nog vragen?

Wat vonden jullie van de les?

Denk aan je DIGIbib voortgang