Eerste les

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Nederlands

Welkom in jaar 2!

Deze les

1. Even voorstellen 

2. Plattegrond maken

3. Jullie leren kennen

4. Start met het vak

5. Volgende les 

Jenneke Drent

40 jaar

Utrecht

Al 15 jaar op L&L

Getrouwd met Bas

twee kids: Finn (12) en Lente (9)

Hond, kat, kippen

Hobby's: tennissen, uiteten gaan, film, theater, tuin, interieur.

Plattegrond

- we zitten voorlopig even op vaste plaatsen

- vul je naam duidelijk in op de plattegrond

Wie zijn jullie? Ga staan als je...

Wie zijn jullie? Ga staan als je...

Buiten Nederland op vakantie bent geweest

Wie zijn jullie? Ga staan als je...

een broer of zus hier op school hebt.

Wie zijn jullie? Ga staan als je...

iets bijzonders/gevaarlijks/engs/spannends hebt gedaan/beleefd deze vakantie.

Wie zijn jullie? Ga staan als je...

deze vakantie een boek (of meer) hebt gelezen

Wie zijn jullie? Ga staan als je...

iets nieuws geleerd hebt deze vakantie?

Wie zijn jullie? Ga staan als je...

vorig jaar een voldoende stond voor Nederlands

Anders dan jaar 1

- inhoudelijker

- verwachting is hoger

- voorbereiden op de bovenbouw

- leesvaardigheid is belangrijk

- cijfers mogelijk wat lager

Praktische zaken

Neem altijd mee:

Les(flex)boek (ook als we er een tijdje niet uit gewerkt hebben!)

Schrift

Pen

Leesboek!

Werkende laptop (ik werk veel met LessonUp)

In noodgevallen telefoon om mee te werken

Periode 1

1. Leesboek (elke les 15/20 min. lezen)

2. Fictie (verhaalanalyse)

3. Werkwoordspelling (herhaling)

Cijfers (2):

- Toets verhaalanalyse (fictie) - 2x

- SO werkwoordspelling - 1x

Beoordeling (O, V, G):

- boekopdracht boek 1

Leesboek is dus belangrijk! Eén keer vergeten kan, maar vaker niet. 

Boek kiezen en leesdossier aanmaken

- Niveautest maken: lezenvoordelijst.nl

- Uitslag? Zoek 3 boektitels op van je niveau die je wel zou willen lezen + zoek 3 boektitels op van één niveau hoger die je wel zou willen lezen.

Zet deze boektitels (en schrijver) in je schrift.

- Leesdossier aanmaken in Magister (volg de instructies)

Leesdossier aanmaken

- ga naar Magister

- ga naar ELO

- kies voor Portfolio

- kies portfoliodocumenten

Maak twee mappen:

- maak nieuwe map: Leesdossier H2 (hier komen alle boekopdrachten in)

- maak nieuwe map: Schrijfdossier H2 (hier komen alle schrijfopdrachten in)

Fictie

Fictie

Verzonnen

Wat?

Onderwerp: Fictie

1. Verhaal Papillon

2.  Aantekeningen

3. Opdrachten Flex-boek

Toets: verhaalanalyse (fictie)

Nodig?

-Stencil opdrachten Papillon (schrift)

- Aantekeningen (schrift)

- Opdrachten Flex-boek (online)

Volgende les 

Denk alvast na over een geschikt LEESBOEK (meenemen nog niet verplicht)

Neem je schrift en boeken weer mee! :)

Eerste les

https://apps.noordhoff.nl/se/home/overview

Deze les

Terugblik

- wat hebben we de vorige les gedaan?

- leesdossier?

- leeslijstje gemaakt?

Fictie

Lezen Papillon

Eerste opdrachtjes maken in tweetallen

Terugblik

- vorige les?

- leesdossier?

- leeslijst?

Fictie

?

Fictie

Verzonnen

Wat?

Onderwerp: Fictie

1. Verhaal Papillon

2.  Aantekeningen

3. Opdrachten Flex-boek

Toets: verhaalanalyse (fictie)

Nodig?

-Stencil opdrachten Papillon (schrift)

- Aantekeningen (schrift)

- Opdrachten Flex-boek (online)

Leesdossier:

1

- een leeslijstje (welke boektitels spreken je aan?) Voeg het lijstje toe aan je leesdossier. Vul gedurende het jaar aan.

2

- een gelezen boekenlijst (welke boeken heb je in jaar 1 gelezen en welke lees je nu in havo 2)

Deze les

- mevrouw Pettorossi geeft jullie les over werkwoordspelling

- verder werken aan de opdrachten bij Papillon

- aantekeningen Fictie

- huiswerk

Lesdoelen:

- opfrissen werkwoordspelling - hoe zat het ook alweer?

- je leert verschillende begrippen m.b.t. Fictie

Vorige les?

- wat hebben we gelezen?

- wat weet je over het verhaal?

- welke begrippen zijn langsgekomen?

Wat?

Onderwerp: Fictie

1. Verhaal Papillon

2.  Aantekeningen

3. Opdrachten Flex-boek

Toets: verhaalanalyse (fictie)

Nodig?

-Stencil opdrachten Papillon (schrift)

- Aantekeningen (schrift)

- Opdrachten Flex-boek (online)

Fictie

Genres

Welke onderwerpen zijn belangrijk?

realistische genres: detective, thriller, ontwikkelingsverhaal

minder realistische genres: sciencefiction, fantasy en dystopie

Leeservaring

Zeg iets over wat het verhaal met je doet

Zeg iets over hoe realistisch je het verhaal vindt

- beoordelingswoorden (begrijpelijk, geheimzinnig, schokkend, leerzaam, slecht uitgewerkt)

 - goede uitleg

- argumenten

Hoofdpersoon, personages en perspectief.

Hoofdpersoon = belangrijkste personage in een verhaal

- gedachtes, gevoelens, wat hij/zij doet, uiterlijk

- leert hem/haar goed kennen

- je ziet de gebeurtenissen door zijn/haar ogen

- heeft doel: probleem of opdracht

Bijfiguren

helper

tegenstander

Vertelperspectief

- ik-vertelperspectief (ik-vorm)

- hij/zij-vertelperspectief (hij- of zij-vorm)

- alwetende verteller (zelf geen rol, maar hij weet alles van personages en gebeurtenissen)

Wisselend perspectief:

personages wisselen elkaar af als hoofdpersoon (vaak per hoofdstuk)

Meerdere verhaallijnen:

elke hoofdpersoon heeft andere verhaallijn

Huiswerk (plenda)

- Maak Fictie §1 Setting en sfeer

Opdracht 1

Geschatte tijd: half uur/driekwartier

1. zet huiswerk in Plenda

2. plan het huiswerk

Psychologische spanning en actiespanning

Er zijn twee soorten spanning: actiespanning en psychologische spanning. 

Bij actiespanning wordt het verhaal spannend door wat er direct gebeurt. Zo kan de hoofdpersoon betrapt en bedreigd worden. 

Bij psychologische spanning gaat het om de gedachten en gevoelens van de hoofdpersoon. Het gaat om de angst voor wat er zou kunnen gebeuren. Vaak mondt psychologische spanning uit in actiespanning.

Technieken om een verhaal spannender te maken:

1. open plekken

2. uitstel

3. vermoeden

4. onverwachte wending

5. informatievoorsprong

6. cliffhanger

Technieken om een verhaal spannender te maken:

1. open plekken = vragen die het verhaal oproepen bij de lezer, maar waar je niet meteen antwoord op krijgt

2. uitstel

3. vermoeden

4. onverwachte wending

5. informatievoorsprong

6. cliffhanger

Technieken om een verhaal spannender te maken:

1. open plekken = vragen die het verhaal oproepen bij de lezer, maar waar je niet meteen antwoord op krijgt

2. uitstel = de schrijver laat je wachten voordat je ontdekt hoe iets zit

3. vermoeden

4. onverwachte wending

5. informatievoorsprong

6. cliffhanger

Technieken om een verhaal spannender te maken:

1. open plekken = vragen die het verhaal oproepen bij de lezer, maar waar je niet meteen antwoord op krijgt

2. uitstel = de schrijver laat je wachten voordat je ontdekt hoe iets zit

3. vermoeden = je krijgt aanwijzingen hoe iets af gaat lopen, maar je weet het nog niet precies

4. onverwachte wending

5. informatievoorsprong

6. cliffhanger

Technieken om een verhaal spannender te maken:

1. open plekken = vragen die het verhaal oproepen bij de lezer, maar waar je niet meteen antwoord op krijgt

2. uitstel = de schrijver laat je wachten voordat je ontdekt hoe iets zit

3. vermoeden = je krijgt aanwijzingen hoe iets af gaat lopen, maar je weet het nog niet precies

4. onverwachte wending  = er gebeurt iets wat je niet had verwacht

5. informatievoorsprong

6. cliffhanger

Technieken om een verhaal spannender te maken:

1. open plekken = vragen die het verhaal oproepen bij de lezer, maar waar je niet meteen antwoord op krijgt

2. uitstel = de schrijver laat je wachten voordat je ontdekt hoe iets zit

3. vermoeden = je krijgt aanwijzingen hoe iets af gaat lopen, maar je weet het nog niet precies

4. onverwachte wending  = er gebeurt iets wat je niet had verwacht

5. informatievoorsprong = jij weet meer dan de hoofdpersoon

6. cliffhanger

Technieken om een verhaal spannender te maken:

1. open plekken = vragen die het verhaal oproepen bij de lezer, maar waar je niet meteen antwoord op krijgt

2. uitstel = de schrijver laat je wachten voordat je ontdekt hoe iets zit

3. vermoeden = je krijgt aanwijzingen hoe iets af gaat lopen, maar je weet het nog niet precies

4. onverwachte wending  = er gebeurt iets wat je niet had verwacht

5. informatievoorsprong = jij weet meer dan de hoofdpersoon

6. cliffhanger = onderbreking op een spannend moment

Ruimte en setting

theorie p. 64 (video online)