PRO Week 7 / Plannen / H2 Taakverdeling

Python intro
Programming basics-II
Les 3 / Week 7a
Taakverdeling
PRO-A
Week 7
1 / 30
volgende
Slide 1: Tekstslide
Applicatie- en mediaontwikkelaarMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 30 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Python intro
Programming basics-II
Les 3 / Week 7a
Taakverdeling
PRO-A
Week 7

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Deze les
  • Terugblik brainstorm & interview
  • Volgende stap: taakverdeling.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

We zijn bezig met de planfase

Slide 4 - Sleepvraag

Terugblik op vorige week, op welke volgorde werken we ook alweer in de planfase?

Wat is dit?
Hoe noemen we dit?

Slide 5 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Wat is het doel
van de brainstorm?

Slide 6 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Is dit een goede interview-vraag?

"Moet er contactinformatie op uw website komen?"
A
Ja, want je moet dat toch weten
B
Ja, want het is een gesloten vraag
C
Nee, want het is een gesloten vraag
D
Nee, want je hoeft dit niet te weten

Slide 7 - Quizvraag

Beter zou natuurlijk zijn "wat voor contactinformatie...", als open vraag dus.

Hierop kan een klant enkel "JA" antwoorden.

Bedenk een OPEN vraag om naar de contactinformatie te vragen;

Slide 8 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Professionele houding

  • Nette taal
  • Niet extreem formeel; maar wel beleefd
  • Netjes op tijd
  • Netjes voorbereid
  • Netjes bedanken

Slide 9 - Tekstslide

Beoordelingscriteria interview
Verslag

  • Wie, waar, wanneer
  • Welke vragen zijn gesteld?
  • Wat waren de antwoorden?
Professionele houding

  • Nette taal
  • Niet extreem formeel; maar wel beleefd
  • Netjes op tijd
  • Netjes voorbereid
  • Netjes bedanken

Slide 10 - Tekstslide

Beoordelingscriteria interview
Formeel, maar wel een gesprek.
Nette taal is natuurlijk leuk en aardig, maar vergeet niet dat je ook een gesprek voert. Toon interesse, en vraag door waar nodig.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Het verslag
Gedaag je professioneel
Een echt gesprek
Datum, locatie, aanwezigen
Dóórvragen na een antwoord
Kom op tijd
Wees goed voorbereid

Slide 12 - Sleepvraag

Deze slide heeft geen instructies

Na het interview...
...weet je ongeveer wat de eisen / wensen van de klant zijn.
...en je hebt de eisen uit de opdracht.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Na het interview...
...weet je ongeveer wat de eisen / wensen van de klant zijn.
...en je hebt de eisen uit de opdracht.

> Nu ga je alle eisen op een rijtje zetten.
> Later helemaal zelf, nu krijg je nog hulp.

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zelf doen

Slide 15 - Tekstslide

Even geïllustreerd; een deel van het hele proces doen ze al zelf. Maar een deel doen wij nog voor ze, dat leert de student pas later.
Zelf doen
Met hulp

Slide 16 - Tekstslide

Even geïllustreerd; een deel van het hele proces doen ze al zelf. Maar een deel doen wij nog voor ze, dat leert de student pas later.
Eisen op een rijtje zetten
Voorbeeld A2 - uit de opdracht weet je al:
  • Minstens drie pagina's
  • Een contactformulier
  • Een interactief element

Uit het interview komt nog:
  • .....................

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taakverdeling
Nu je alles op een rijtje hebt, ga je de taken verdelen.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taakverdeling
Nu je alles op een rijtje hebt, ga je de taken verdelen.

Taakverdeling = wie-doet-wat?
Planning = wie-doet-wat, wanneer?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Taakverdeling
Nu je alles op een rijtje hebt, ga je de taken verdelen.

Taakverdeling = wie-doet-wat?
Planning = wie-doet-wat, wanneer?

Slide 20 - Tekstslide

Plannen doen we eigenlijk niet. Is simpelweg te moeilijk.

Verdeel maar de taken, en houd goed in de gaten of je genoeg dingen afkrijgt. Dat is beter dan alle vooruit plannen.

Slide 21 - Tekstslide

Even in beeld hoe een taakverdeling werkt binnen ons vakgebied. 

Omdat je niet plant moet de taakverdeling goed in de gaten blijven houden. Daarom gebruiken we vaak een echt bord, of soms ook digitaal. Maar in ieder geval: een visuele manier, je ziet in één oogopslag hoe het ervoor staat.

Slide 22 - Video

Korte uitleg over de drie kolommen.

Slide 23 - Tekstslide

Een kanban-bord dus. Je ziet in het plaatje óók nog dat de teamleden er met zijn allen omheen staan, ze bespreken de taakverdeling. Zo werkt dat in ons vakgebied; de taakverdeling is visueel zichtbaar, en je praat er regelmatig over.

Omdat je de kolommen hebt, kun je in één keer zien of je bijna klaar bent (veel in done) of nog achterloopt (veel in todo).
Doing
Todo
Done

Slide 24 - Sleepvraag

Beetje flauw, maar hebben ze de kolommen onthouden?

Slide 25 - Tekstslide

De componenten van een planbord.
Taakverdeling: regels
  • Verdeel de taken “verticaal”

  • Je moet dus niet alle HTML toewijzen aan persoon A en alle CSS aan persoon B (dat noemen we horizontaal). In plaats daarvan wijs je iedere persoon een hele pagina toe, en daarbij maak je dan zowel de HTML als de CSS.

Slide 26 - Tekstslide

Plannen doen we eigenlijk niet. Is simpelweg te moeilijk.

Verdeel maar de taken, en houd goed in de gaten of je genoeg dingen afkrijgt. Dat is beter dan alle vooruit plannen.
Taakverdeling: regels
  • Maak taken niet te groot

  • Dus niet “de hele website maken”,
  • maar wel “homepage maken”

Slide 27 - Tekstslide

Plannen doen we eigenlijk niet. Is simpelweg te moeilijk.

Verdeel maar de taken, en houd goed in de gaten of je genoeg dingen afkrijgt. Dat is beter dan alle vooruit plannen.
Taakverdeling: regels
  • Denk aan je leerpunten

  • Kies niet alleen voor taken waar je al goed in bent; je zit op school dus je moet ook iets leren van het werk dat je doet. Kies dus ook taken waar je nog niet zo goed in bent.

Slide 28 - Tekstslide

Plannen doen we eigenlijk niet. Is simpelweg te moeilijk.

Verdeel maar de taken, en houd goed in de gaten of je genoeg dingen afkrijgt. Dat is beter dan alle vooruit plannen.

Slide 29 - Tekstslide

Waar het op neerkomt... Begin niet als een kip zonder kop te programmeren. Als het dan goedkomt, is dat een kwestie van meer geluk dan wijsheid.

Wil je zéker weten dan het goedkomt, dan denk je eerst even na voor je de opdracht start. Dat nadenken heeft de vorm van een lijstje met eisen en vervolgens de taakverdeling.
Opdracht
Moduleboekje PLA-I
> Hoofdstuk 2
> Opdrachten 6 en 7

Slide 30 - Tekstslide

Plannen doen we eigenlijk niet. Is simpelweg te moeilijk.

Verdeel maar de taken, en houd goed in de gaten of je genoeg dingen afkrijgt. Dat is beter dan alle vooruit plannen.