LES 3 HOE HERKEN EN DOORBREEK JE VOOROORDELEN?
1 / 12
Lesduur is: 90 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb je nog onthouden
van de vorige les
over vooroordelen?
van de vorige les
over vooroordelen?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Leerdoelgericht werken:
Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan
de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en
worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen.
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Wat is een stereotype?
Slide 8 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Kun je een voorbeeld geven van een stereotype?
Slide 9 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe kunnen stereotypes mensen pijn doen?
Slide 10 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Waarom is het belangrijk om geen vooroordelen te hebben?
Slide 11 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe kunnen we stoppen met het gebruiken van stereotypes?
Slide 12 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
