les 8: opdracht 2

• Kunst
• Middelbare school
• vmbo lwoo, havo
• Leerjaar 4

les 8: opdracht 2

In notities wat je op teams kan zetten voor het onderdeel: 'aan de slag'

hw op LU voor deze les: neem oortjes mee die in laptop kunnen 

Voor op teams: 

Spoken word video’s:

- 3. Spoken word – Huis van Gedichten (4 video’s, o.a. van Joost -> onze artist in residence)

- https://www.youtube.com/watch?v=2AnFXow07SU ( 12 video’s van Zaïre Krieger)

Hiphop – rap:

- https://www.youtube.com/watch?v=Pv2Phv1dXGw&t=9 (vijf video’s over het maken van een rap)

- Gratis apps om een beat te maken:

Garageband iOS/Mac / BandLab (iOS/Android/Web) / Drumbit (webgebaseerd) – Eenvoudige online beatmaker / Groovepad (iOS/Android -> let op: premium versie kost geld)

info voor jou: rap video's beetje kinderachtig met spangas, maar wordt basis heel goed uitgelegd. 

STARTKLAAR

• Telefoon 
• Jas uit, tas op de grond 
• Laptop dicht op tafel 
• Schrift en pen op tafel

Vorige opdracht was met telefoon, nu niet meer nodig! 

1. STARTER

Schrijfoefening! 

Achtbaan

Schrijf 2 minuten alle woorden op die in je opkomen bij het woord achtbaan

Koffie

Schrijf 2 minuten alle woorden op die in je opkomen bij het woord koffie

Achtbaan

Kies het meest interessante woord uit je woordweb dat je kunt plaatsen achter de zin: Ik ben ...

Schrijf deze zin op! 

Vraag leerlingen hun zin op te zeggen. Dan vormen alle zinnen achter elkaar een spoken word.

Waarom deze oefening?

Straks schrijfproces! = een proces, je kan niet opeens iets goeds op papier zetten. Ga schrijven, iets weghalen, zin opschrijven, woorden, ga teksten lezen en kijk wat je aanspreekt..... etc. 

Koffie

Kies het meest interessante woord uit je woordweb dat je kunt plaatsen achter de zin: Ik ben ...

Schrijf deze zin op! 

Vraag leerlingen hun zin op te zeggen. Dan vormen alle zinnen achter elkaar een spoken word.

Waarom deze oefening?

Straks schrijfproces! = een proces, je kan niet opeens iets goeds op papier zetten. Ga schrijven, iets weghalen, zin opschrijven, woorden, ga teksten lezen en kijk wat je aanspreekt..... etc. 

Planning 

Wat gaan we deze les doen? 

1. Starter

2. Opdracht 2  

3. Aan de slag! 

4. Vooruitblik 

Leerdoelen

Aan het einde van de les: 

- heb je je 10 interviewvragen voorbereid 

- weet je wat er de laatste lessen van periode 1 van je verwacht wordt 

2. Periode 1: Kunst, cultuur en identiteit 

Stap voor stap werken we aan twee grote opdrachten en een presentatie in de toetsweek. 

Opdracht 1: fotocollage van culturen en religies in Den Haag en van jou (ind.)

Opdracht 2: person behind the label (interview -> spoken word/rap) (groep) 

Toetsweek: presenteer je drieluik

Logboek: houd je voortgang bij

Opdracht 2: Person behind the label 

In groepjes van drie gaan jullie iemand interviewen die qua cultuur, religie of interesses totaal anders is dan jullie. 

De antwoorden op de interview vragen ga je creatief verwerken tot een rap of spoken word.  

                                                                  of

                                                                 of

Dit lever je in op 20 november! 

• Het interview (als opname of uitgeschreven).
•  De rap of spoken word (als video- of geluidsopname).

Criteria 

• Lengte: 200-300 woorden. 

• Muziek: Rap is op een beat en spoken word kan met of zonder achtergrondmuziek.

• Taakverdeling: Ieder groepslid draagt een stuk voor in de video/geluidsopname.

• Taal: Een andere taal dan Nederlands (interview en/of spokenword/rap) mag, dan lever je ook een Nederlandse vertaling in.

• Logboek: Leg het schrijfproces en keuzes vast in een logboek.

Vrijheid: je mag ook talen door elkaar gebruiken. Maak spelfouten, taalfouten -> kan je later allemaal verbeteren. 

Voorbeelden 

Voorbeeld spoken word 

'Poëzie met een verhaal, geschreven voor een publiek'

Ritme, timing, klank belangrijk! 

Spoken word 

Spoken word is een mondelinge performance waarbij tekst ritmisch en met expressie wordt voorgedragen.

Hierbij draait het niet alleen om wat je zegt, maar vooral ook hoe je het zegt.

Teksten kunnen kritisch zijn, maar ook luchtig. Geen thema is te groot of te klein: racisme, queer zijn, liefdesverdriet, sisterhood... 

npo.nl

Aflevering Sef bij Nadia

Vanaf 19.45 vertelt Sef hoe er over rap wordt gedacht, wordt als minder gezien dan andere muzikale vormen, terwijl rappers de grootste schrijvers en woordkunstenaars zijn. Daarna liedje van mula B blokken gepikt -> gaat over drugs. Dus even kijken of je dat wil doen met de klas of dat je een lied van sef laat horen. 

Hij vertelt hoe er naar drugsverkopers (criminelen) en drugsgebruikers (wordt niks over gezegd) wordt gekeken. 

Klas een rap nummer laten opzetten en anders zelf een vb laten horen. Dit is het lied ijsland van Sef en Abel. Gaat over hoe 'koud' nederland is. We zijn niet vriendelijk naar elkaar en naar mensen die naar ons land komen. 

Rap

• Rap is muziekstijl 
• Ontstaan ca. 1970 in The Bronx (New York)
• Ritmische en rijmende spreekstijl 
• Vaak op een beat 

Hiphop/rap ontstaat in de zwarte stadscultuur van Amerika. Kenmerkend is een ritmische, rijmende spreektaal.

Ritmisch betekent dat iets een vast patroon of tempo volgt, met regelmatige herhalingen. In muziek of taal, zoals bij rap, verwijst het naar hoe woorden of geluiden op een gestructureerde manier in de tijd worden geplaatst, vaak in sync met een beat of tempo.

Deze informatie heb je nu bij je:

1. Datum en tijd van je interviewafspraak (voor 12 november).

2. 10 interviewvragen die jullie hebben opgesteld.

3. Aan de slag! 

Interview voorbereiden                       Start met spoken word of rap

Gebruik het formulier en                     Links op teams! 

les 7 op LU 

Klascode: tnbnz

Heb je je interview al afgenomen?

Dan kan je beginnen met het maken van de spoken word of rap. Op teams staan links naar korte video's die je op weg helpen met uitleg, inspiratie en meer. 

Heb je je interview nog niet afgenomen en wil je dat nog verder voorbereiden? Gebruik het formulier en de vorige les. 

4. Vooruitblik

14 november: 

ik: geef ik een voorbeeld van hoe je van interview antwoorden een rap/spoken word maakt. 

Jullie: maken je spoken word of rap. 

Deadline spoken word/rap 20 november 23:59

21 november 

ik: leg uit hoe je je kan voorbereiden op het presenteren van je drieluik. 

jullie: presenteren je rap/spoken word en maken de drieluik. 

Check 

- heb je je 10 interviewvragen voorbereid

- weet je wat er de laatste lessen van periode 1 van je verwacht wordt 

Periode 1: Cultuur, kunst en identiteit

In de toetsweek presenteer je een drieluik van jouw gemaakte werk deze periode. Een drieluik bestaat uit 3 geselecteerde werken (beeld/video/tekst/muziek).  

Laat jouw verborgen identiteit zien met de drieluik.  

Je kiest drie werken uit die een persoonlijke kant van jezelf laten zien die niet altijd zichtbaar is en legt uit waarom je deze drie werken hebt gekozen. Hoe zijn de werken met elkaar verbonden? 

Schrijf deze week woorden / zinnen op die je mooi vindt. 

Ik kwam deze toevallig tegen en vind het heel krachtig. 

Volgende les meer voorbeelden en tipsssssss 

Starter van Mienke: zin uitspreken met emotie