Carroussel leervoorkeuren 2

• Mentorles
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4

Wat gaan we doen vandaag?

• Wat? Leervoorkeuren - leerstrategieën. 5 minuten
• Waarom, wat is het doel? 5 minuten
• Uitleg leervoorkeuren, scores en werkblad invullen. Help elkaar en stel gerust vragen. 5 minuten
• Leerstrategieën ophalen. 10 minuten
• Samen nabespreken/vragen bespreken. 10 minuten
• Afsluiten, beoordeling/advies over deze les. 10 minuten

Leervoorkeuren - leerstrategieën (MILS)

Waarom, wat is het doel? RITS!

Resultaat = Inzet x Talent x (leer)Strategie

Uitleg invullen scoreblad

• Iedereen een werkblad?
• Er zijn 6 leervoorkeuren volgends de MILS. 
• De scores lopen van 0 tot 36 en gaan per stappen van 4. 
• Laag = niet effectief voor jou Hoog = zeer effectief voor jou
• Het is geen oordeel over hoe goed je bent, het gaat wel over je talenten ontdekken en bewust inzetten!

Leerstrategieën ophalen

• Er zijn 6 groepjes tafels, per tafel liggen leerstrategieën die passen bij die leervoorkeur. 
  
• Loop langs bij de leervoorkeuren waar jouw talenten liggen.
• Noteer 2 of 3 nieuwe leerstrategieën (in totaal) die passen bij jouw talent.

Ga maar weer zitten ennn.....

• Markeer de leerstrategie(-ën) die je eerst wilt gaan proberen om een resultaat (of meer resultaten) te verbeteren waar je (nog) niet tevreden over bent. 
• Ben je al heel tevreden? Super. Dan zijn dit kansen voor de toekomst om het zo te houden!
• Ga er mee aan de slag de komende tijd en kijk wat het jou oplevert. Je kunt er tijdens het MOL-gesprek op terug komen.

Andere onderwerpen die inzicht geven op hoe je leert:

Ik zou een les over deze onderwerpen wel zinnig vinden.

1. Ja
2. Nee

Ik ben op dit moment tevreden over mijn resultaten, ik heb het goed op de rit.

1. Ja
2. Nee
3. Beetje

Ik heb vandaag iets nieuws geleerd

1. Ja
2. Nee

Beoordeling: Dit was een nuttige les.

1. Goed
2. Ruim voldoende
3. Voldoende
4. Onvoldoende

Tips en tops/aanbevelingen voor aanpassingen