HA2 - 6 maart 2024
1 / 31
Lesduur is: 50 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Theorie:
Door iedere les op dezelfde manier te starten zorg ik voor voorspelbaarheid, wat volgens de theorie (Teitler, 2019, p. 166 & p. 170) voor rust zou moeten zorgen.
Slide 2 - Tekstslide
Theorie
- Structuur
Iedere les bespreken we ná het 5 minuten stil lezen de opbouw van de les. Deze structuur is nodig voor de leerlingen omdat de meeste leerlingen moeite hebben met het plannen, bewaken, afstemmen, controleren en evalueren.
Door dagelijks de planning door te nemen én te visualiseren help in de leerlingen structuur aan te brengen in hun leerproces ( Geert & Kralingen, Van, 2018, p. 417)
- Duidelijke communicatie over verwachtingen
Slide 3 - Tekstslide
Theorie
- De docent helpt de leerling het nut inzien van de lesstof/leerstof door de leerdoelen te communiceren met de leerlingen. Doordat er voor een leerling betekenis hangt aan het leren van de stof, kan hij beter leren en onthouden. (Geerts en Van Kralingen, 2018, pp. 109 en 112)
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Zo maak je de present perfect:
A
To be + voltooid deelwoord
B
To be going to + voltooid deelwoord
C
Was/were + voltooid deelwoord.
D
Have/has + voltooid deelwoord.
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
she / not / play basketball before
Slide 6 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
To be allowed to
To be able to
Could
Can
Iets is waarschijnlijk
Te gebruiken bij alle werkwoordstijlen
Te gebruiken bij alle werkwoordstijlen
Iets is minder waarschijnlijk
Gebruik je alleen in de present simple
Verleden tijd voor 'can'.
De meest beleefde vorm in een vraag.
Slide 8 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Should
Must
Have to
Iets is logisch, het kan niet anders.
Iets moet, informeel.
Iets zou moeten/ is belangrijk. Advies.
Iets moet, formeel.
Slide 10 - Sleepvraag
Deze slide heeft geen instructies
You ____ take your medication every four hours.
A
Have to
B
Should
C
Must
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe herken je dat je de present perfect moet gebruiken?
Slide 13 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe herken je dat je de past simple moet gebruiken?
Slide 14 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
I (know) Julie for three years - we still meet once a month.
Slide 15 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
She (play) hockey at school, last year, but she did not like it.
Slide 16 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 17 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
There aren't ... glass milk bottles at this supermarket.
A
some
B
any
C
something
D
anything
Slide 18 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
They decided to meet ... (ergens) near the museum at five.
A
anywhere
B
somewhere
C
anyone
D
someone
Slide 19 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Don't worry, ... can tell you where the post office is if you can't find it.
A
anyone
B
someone
C
anywhere
D
somewhere
Slide 20 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 21 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Is this cup ________?
A
your
B
yours
C
our
D
it
Slide 22 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
I met ________ mother (haar).
A
mine
B
theirs
C
ours
D
her
Slide 23 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
This is _____ pen.
A
he
B
him
C
his
D
mine
Slide 24 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 25 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat is de regel van de past continuous?
A
hele ww+ - ed of irregular verb
B
was/were+ hele ww+ -ing
C
vorm van to be + hele ww+ -ing
D
have/has + voltooid deelwoord (3e rijtje)
Slide 26 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
In welke zin wordt de past continuous gebruikt?
A
I haven't been to that film yet.
B
I was walking down the street when I tripped.
C
I lived in Utrecht in 2010.
D
I am eating a sandwich.
Slide 27 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
it / rain / at lunchtime
Slide 28 - Open vraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 29 - Tekstslide
Theorie
- Aan de had van de timer en het stoplicht worden er duidelijke verwachtingen gecommuniceerd naar de leerlingen. In combinatie met goed klassenmanagement zou dit moeten leidden tot orde in het klaslokaal (Geert en van Kralingen, 2018, p. 142).
- Lesfase 6, zelfstandig oefenen.
In deze fase van de les gaan de leerlingen zelfstandig met de opdrachten aan de slag die in het boek staan.
(Geerts & van Kralingen, 2018, p. 110).
- Tijdens deze fase van de les loopt de docent rond om te kijken hoe het bij leerlingen gaat en om waar nodig vragen te stellen. (Geerts en Van Kralingen, 2018, p. 110).
Slide 30 - Link
Deze slide heeft geen instructies
Slide 31 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
