Cursus B Zorg en zelfredzaamheid OA

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 4

Cursus B Zorg en zelfredzaamheid

Periode 5

P3-K1-W5

Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid

Wat gaan we vandaag doen?

• Inleiding cursus B - koppeling met het examen
• Wie ben ik en wie zijn jullie?
• Uitleg formatieve toetsing
• Theorie en opdracht 'zelfredzaamheid en ADL'
• Afsluiten en vooruitblikken

Stacey Versluis

42 jaar

Getrouwd met Thierry

Dochter Vesper 

Zoon Jules

Farmaceutisch Consulent

Nieuw gezicht bij PW en OA

Inleiding cursus B 

• Deze cursus is ter voorbereiding van het examen B.
  
• Je werkt aan het werkproces ‘P3-K1-W5 Biedt ondersteuning gericht op zelfredzaamheid.’
  

Formatieve toetsing cursus B periode 5

BPV-opdracht --> inleveren op Vrijdag  27 oktober 2023 aan het einde van de les

Je gaat onderzoeken, observeren, uitvoeren en uitwerken in een verslag

Opdracht

• Vorm een twee of drietal
  
• Lees de formatieve toets
  
• Wat ga je doen voor deze toets?
  
• Wie heb je allemaal nodig?
  
• Waar heb je extra toelichting nodig?
  

Zelfredzaamheid en zelfstandigheid

is het hetzelfde! 👊🏻

Zelfredzaamheid is de mate waarin iemand in staat is zichzelf te redden en voor zichzelf te zorgen. baby's kunnen niet voor zichzelf zorgen, naarmate zij ouder worden gaan ze steeds meer voor zichzelf zorgen

Zelfstandigheid is de mate waarin het kind iets zelf kan doen. Voorbeeld is: een kind kan wel zelf fruit eten maar niet uit zichzelf pakken als honger heeft.

Waarom moeten we kinderen begeleiden in het vergroten van zelfredzaamheid?

Vergroten van hun zelfvertrouwen, dat ze iets kunnen zonder een volwassenen

Casus Deacon

Deacon zit op het voortgezet speciaal onderwijs in de groep bij juf Sietske en onderwijsassistent Norbert. Deacon heeft af en toe last van boosheid als hij overprikkeld raakt. Er is met Deacon afgesproken dat hij zelf moet aanvoelen wanneer het te veel wordt voor hem. Als dit het geval is, kan Deacon namelijk naar een speciale ruimte zonder prikkels. De groep is bezig met een muziekles onder leiding van juf Sietske. Norbert ziet aan Deacon dat hij het moeilijk heeft met al het geluid.

Hoe zou jij Deacon bij deze situatie kunnen helpen zonder het over te nemen en zijn zelfredzaamheid bevorderen? 

Mate in zelfredzaamheid

• Je kunt te maken krijgen met kinderen die een verschillende mate van zelfredzaamheid hebben.
  
• Dat kan uiteraard aan de leeftijd liggen, maar er kan ook iets anders aan de hand zijn.
  
•  Zo kan er bijvoorbeeld sprake zijn van tijdelijk onvolledige zelfredzaamheid of teruggang in de zelfredzaamheid als gevolg van een ongeluk of ziekte.
  

Noem is een voorbeeld bij iedere situatie

Zelfredzaamheid bevorderen

• Het is een van jouw taken om de zelfredzaamheid van kinderen te bevorderen
• Hoe zou jij dit aanpakken?

1. Doe eerst voor hoe iets moet
2. Doe het daarna samen met het kind
3. Laat het kind het alleen proberen
4. Laat het kind het zelf doen

Sjors is net 4 jaar geworden en zit nu bij jou in de groep. Om zijn zelfredzaamheid te vergroten, gaan jullie hem leren zelfstandig zijn jas aan te doen voor het buitenspelen

Volgens wel stappen plan?

A	Sjors gaat zelf zijn jas aantrekken als jullie gaan buitenspelen
B	Je legt jouw jas en die van Sjors op de grond, zodat jullie de jassen tegelijk aan kunnen doen
C	Je moedigt Sjors aan om te proberen zelf zijn jas aan te doen
D	Je legt de jas op de grond en doet voor hoe je hem over je hoofd aandoet

Antwoord is:  DBCA

Afsluiten en vooruitblikken

Afsluiten

Wat heb jij nu over het onderwerp ‘zelfredzaamheid’ in je lange termijn geheugen opgeslagen?

Wat neem jij mee uit deze les naar de praktijk?

Vooruitblikken:

Kennis opfrissen onderwerp ‘ADL’