Geschiedenis van het Nederlandse water

Geschiedenis van het Water
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Geschiedenis van het Water

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan het eind van de les kun je...
de verschillende fasen in de ontginning van land in Nederland beschrijven.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over de geschiedenis van waterbeheer in Nederland?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Ontginning van land in de 12e-13e eeuw
Mensen begonnen moerassen en veengebieden georganiseerd te gebruiken.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dijkenbouw en poldercreatie in de 14e-17e eeuw
Creatie van dijken en polders voor landbescherming en landbouw.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Overstromingen en rampen: de Sint-Luciavloed en de Watersnoodramp
Significante overstromingen met grote gevolgen in de Nederlandse geschiedenis.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ontwikkeling van waterbeheer en technologieën
Ontwikkeling van windmolens, stoomgemalen, Afsluitdijk en Deltawerken.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Water als bron van economische groei
Waterwegen stimuleerden handel en scheepvaart, watermolens ondersteunden de economie.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Water als onderdeel van cultuur en identiteit
Waterrijke landschappen, folklore en tradities zoals de aankomst van Sinterklaas per stoomboot.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Definitielijst
Ontginning, Polder, Sint-Luciavloed, Watersnoodramp, Afsluitdijk, Deltawerken

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.