KC Bernardinuscollege BK Periode 2 Les 1 "Verhalen vertellen"

Periode 2 K&C
Transformatie van muziek
'Transformeer een muziekfragment naar een passend beeldverhaal.' 

Wat gaan we doen de komende 7 weken?
1 / 25
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstBeeldende vorming+1Middelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 25 slides, met tekstslides en 4 videos.

time-iconLesduur is: 90 min

Onderdelen in deze les

Periode 2 K&C
Transformatie van muziek
'Transformeer een muziekfragment naar een passend beeldverhaal.' 

Wat gaan we doen de komende 7 weken?

Slide 1 - Tekstslide

Slide 2 - Tekstslide

Verhalen-storytelling  
Bekijk de volgende storytelling commercials: bedenk voor jezelf wat is het verhaal achter de commercial, wat doet het met je en ondersteunt de muziek de beelden of…..................?  

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Video

Slide 5 - Video

Slide 6 - Video

Samenwerken
Jullie gaan samenwerken in groepjes voor deze opdracht. Belangrijk is dat jullie in het groepje regels maken en een duidelijke taakverdeling. De docenten zullen ook hierop letten. Naast dat jullie die regels maken is het natuurlijk ook de bedoeling dat jullie daadwerkelijk gaan samenwerken aan de opdracht. Jullie zullen dan ook duidelijk met elkaar moeten communiceren en contact blijven houden.

Slide 7 - Tekstslide

(Denk hierbij aan een groepsapp, een groepsbestand, etc.… )
 De taakverdeling zorgt ervoor dat jullie allemaal evenveel werk doen. 
(Graag ook de taakverdeling opschrijven zodat de docenten ook weten wie voor welk gedeelte verantwoordelijk was.)  

Slide 8 - Tekstslide

Samenwerken is eigenlijk het bundelen van krachten. Zo kun je dus ieders sterke kant gebruiken voor het samenwerkingsproces. Is iemand supergoed in tekenen kan die misschien wel helpen met het storyboard. Iemand die goed is in plannen, plant misschien wel alles zodat alles op tijd klaar is, en zorgt dat alles op schema blijft. 

Slide 9 - Tekstslide

In elk groepje van 4 hebben we nodig:
  • een planner
  • een tekenaar/ vormgever
  • een schrijver
  • een Ict-er, fotograaf

Slide 10 - Tekstslide

Van muziek naar beelden en verhaal
Oefening:
Beluister het volgende muziekstuk.
 Welke beelden roept de muziek bij jou op?

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

‘Hoe kom ik tot een verhaal?’   
Als je een muziekstuk beluistert en je sluit je ogen kun je daarbij een bepaald beeld krijgen of hebben. Ook je gevoelens kun je hierbij niet uitschakelen.     

Wat kan de betekenis zijn van sommige muzikale aspecten? Dit kan voor iedereen anders zijn, maar we proberen je daarbij een klein beetje te helpen:  

Slide 13 - Tekstslide

Muziek bestaat o.a. uit:
Melodie 

- deze is opgebouwd uit toonduur, toonhoogte en ritme. Een melodie kan heel krachtig zijn, melodieus, lyrisch, druk, eentonig enz. dit kan dus in je verhaal iets zeggen over personages of de gebeurtenis.  

Slide 14 - Tekstslide

Klankkleur 

- dit is de samenklank van diverse instrumenten, deze kan een bepaalde sfeer oproepen in je verhaal  

Slide 15 - Tekstslide

Dynamiek 

-dit is de geluidssterkte; een bepaald volume kan van invloed zijn op hoe je iets ervaart.  

Slide 16 - Tekstslide

Tempo 

- de snelheid van de muziek, een snel melodietje past natuurlijk bij een snel persoon/ dier etc. 
 

Slide 17 - Tekstslide

Stappenplan: Opdracht
  1.  Als groep moeten jullie komen tot een keuze van een muziekje, beluister hiervoor individueel de 5 fragmenten.       (huiswerk)
  2. Kies hieruit een fragment dat je het meest aanspreekt/inspireert
  3. Denk alvast na over het thema van het verhaal
Hiermee gaan wij de volgende les aan de slag!

Slide 18 - Tekstslide

Maak je verhaal
Verhalen zijn er in alle soorten en maten; kort en lang, spannend, saai, grappig, serieus, echt gebeurd of niet echt gebeurd. Om erachter te komen waar een verhaal over gaat, kun je de vijf W-vragen stellen: 

Slide 19 - Tekstslide

Waar speelt het verhaal zich af? Een geografische plaats bijv. Amsterdam of een maatschappelijke plaats bijv. school, rechtbank.

Wanneer speelt het verhaal zich af? Hiermee wordt bedoeld niet alleen de tijd of datum, maar ook onder welke omstandigheden waaronder zich iets voordoet. 

Slide 20 - Tekstslide

Wie is de hoofdpersoon van het verhaal? Over wie gaat het verhaal?

Wat gebeurt er in het verhaal? Wat is het probleem, inzet, inhoud van het verhaal? Dit moet vrij snel duidelijk gemaakt worden, maar let op niet de hele clou weggeven dan is het niet meer spannend. 

Slide 21 - Tekstslide

Waarom gebeurt het in het verhaal? Waarom gebeuren de dingen zoals ze gebeuren/ Welke motieven hebben de personages? Wat is de oorzaak van de gebeurtenis?  

Slide 22 - Tekstslide

Keuze en concept 5W-verhaal: BEELDEN VERBEELDEN ​ 
De docent vraagt jullie een keuze te maken uit de vijf W-verhalen van de afzonderlijke teamleden. ​ 
Voor het gezamenlijk gekozen concept wordt een verhaal bedacht en netjes opgeschreven van min. 400 woorden. ​ 

(vergeet niet te vertellen hoe het afloopt…)​

Slide 23 - Tekstslide

HUISWERK OPDRACHT
Ieder teamlid beluistert de volgende muziekfragmenten helemaal. Samen ga je dan een keuze maken voor 1 van de 5 muziekfragmenten. Dit gekozen muziekfragment wordt dan de leidraad voor jullie beeldverhaal!

Slide 24 - Tekstslide

GELUIDSFRAGMENTEN
Fragment 1
Fragment 2
Fragment 3
Fragment 4
Fragment 5

Slide 25 - Tekstslide