Fake news
1 / 30
Lesduur is: 90 minIntroductie
In deze les gaan leerlingen elkaar interviewen en filmen.
Instructies
Leerdoelen:
- Leerlingen weten na deze les het verschil tussen ‘open vragen’ en ‘gesloten vragen’;
- Leerlingen weten na deze les wat een filmkader is en welke ze het best kunnen gebruiken voor een interview;
- Leerlingen weten na deze les wat een dramatische as is en hoe ze die kunnen inzetten;
- Evt.: Leerlingen werken aan hun uitspraak, wanneer de les ingezet wordt om een interview in een vreemde taal te filmen.
- Deel interview-onderwerpen uit of laat leerlingen voordat ze aan deze les beginnen zelf bepalen over welk onderwerp ze elkaar gaan interviewen.
- Verdeel de leerlingen in drietallen.
Begrippenlijst:
- Filmkader: close-up, medium, totaal, over-the-shoulder.
- Shot: filmopname.
- Dramatische as: een regel die je toepast als je twee mensen in een gesprek filmt.
- ‘Open vraag’: een vraag waar je in principe geen ‘ja’ of ‘nee’ op kunt antwoorden.
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Slide 2 - Tekstslide
Waar denk jij aan bij fake news?
Slide 3 - Woordweb
Slide 4 - Tekstslide
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
Slide 8 - Tekstslide
Slide 9 - Tekstslide
Slide 10 - Video
Slide 11 - Tekstslide
Slide 12 - Tekstslide
Wat denken jullie: echt of nep?
A
Echt
B
Nep
Slide 13 - Quizvraag
Slide 14 - Tekstslide
A
Nep
B
Echt
Slide 15 - Quizvraag
Slide 16 - Tekstslide
A
Echt
B
Nep
Slide 17 - Quizvraag
Slide 18 - Video
Met 270 km per uur over de A29
A
Echt
B
Nep
Slide 19 - Quizvraag
Slide 20 - Video
A
Echt
B
Nep
Slide 21 - Quizvraag
Dit zijn onschuldige voorbeelden, maar wat is het gevaar van nepnieuws?
Slide 22 - Open vraag
Slide 23 - Video
Wie haalt zijn informatie ook vaak van sociale media?
Slide 24 - Open vraag
Heb je wel eens gedacht dat een bericht niet waar was? En waarom?
