Week tegen respect

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo b, k, t, mavo, havo
• Leerjaar 1,2

Respect

R ustig blijven       - Wie de rust heeft, heeft de macht

E erlijk                     - Eerlijk duurt het langst

S ociaal                   - Wat gij niet wil dat u geschiedt,                                           doet dat ook een ander niet

P ersoonlijk           - Onbekend maakt onbemind

E ffect                     - Wat je zaait zul je oogsten      

C oöperatief          - Samen sta je sterk eendracht                                                 maakt machtig

T olerant                - Denk niet wit, denk niet zwart,                                              denk niet zwart-wit, maar in de                                            kleur van je hart!

Maak zelf een slogan voor je letter.

de 7 woorden worden onderverdeeld in de klas. Per groepje gaan ze een nieuwe slogan/uitleg verzinnen voor het woord dat zij hebben gekregen. 

Bijvoorbeeld: 

R - Rustig blijven --> Met rust kom je verder!

E - Eerlijk --> Durf fouten toe te geven. 
enz. 

- Deur open houden voor een persoon die achter je loopt 

- Handen schudden van je tegenstander na een voetbalwedstrijd die je met je team verloren hebt  

- Vertellen dat je per ongeluk thee hebt gemorst over de mobiel van je vriendin toen ze even weg was.  

- Vragen aan je vriendin of de roddel die over haar rond gaat klopt.  

- Af en toe praten met iemand uit de klas waar je niet mee bevriend bent.  

- Op komen voor iemand die gepest wordt  

- Luisteren als de leraar praat  

- Afval in de vuilnisbak gooien  

- Niet roddelen over iemand in de klas die er anders uitziet

R ustig (blijven)

E erlijk

S ociaal

P ersoonlijk

E ffect

C oöperatief

T olerant

Bespreek vervolgens de volgende situaties met de leerlingen. Onder welk deel van het woord respect vallen deze situaties? 

Over de lijn 

Verdeel het lokaal in 2 vlakken (met tape of een touw op de grond). Het vlak ja en het vlak nee. De docent stelt een vraag, de leerlingen gaan in het vlak staan van hun antwoord.

(kan je in het lokaal geen vlakken maken, laat de leerlingen dan petje op of af doen of hand opsteken)

1. Ik luister wel eens heel hard muziek op mijn kamer. (effect)

2. Ik praat nooit door de uitleg van de docent heen. (coöperatief)

3. Tijdens een toets spiek ik wel eens. (eerlijk)

4. Ik pest wel eens iemand. (tolerant)

5. Ik roddel nooit. (persoonlijk)

6. Ik ga liever niet om met klasgenoten die kleding dragen die niet in de mode zijn. (tolerant)

7. Afval gooi ik op de grond, ook als ik in de buurt van de prullenbak zit. (effect)

8. Ik heb wel eens expres iets van een ander kapot gemaakt. (sociaal)

9. Ik heb wel eens een bejaarde geholpen. (sociaal)

10. Ik doe vrijwilligerswerk. (sociaal)

11. Ik scheld tijdens de wedstrijd de scheidsrechter wel eens uit. (rustig blijven)

12. Ik vecht nooit. (rustig blijven)

13. Ik heb wel eens een rare foto van iemand op facebook geplaatst. (sociaal)

14. Ik moet niks van homo’s hebben. (tolerant)

15. Ik heb wel eens tegen mijn zin in met iemand gezoend.(persoonlijk)

16. Ik kom op voor zwakkeren (sociaal)