Vooroordelen

• Burgerschap
• Maatschappijwetenschap/kunde
• +5
• Middelbare school
• MBO
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6
• Studiejaar 1,2

Introductie

Iedereen heeft vooroordelen. Dat is normaal. Maar waar komen vooroordelen eigenlijk vandaan? Hoe ga je er mee om? Aan de hand van een geanimeerde video krijgen leerlingen en/of studenten uitleg hierover en leren leerlingen en/of studenten die vragen te beantwoorden. Ook zijn er twee extra video's van jongeren die met elkaar praten over wat vooroordelen met je doen en hoe je ermee om gaat.

Instructies

Tip: Bekijk van tevoren eerst zelf de video en bepaal of het nodig is om de video tijdens de les te pauzeren en toe te lichten.

VO kerndoelen: 36, 43

MBO: politiek-juridische dimensie, sociaal-maatschappelijke dimensie

Vooroordelen

Deze slide bevat de introductie van het thema.

Als opwarmer zou je met de leerling de afbeelding kunnen analyseren. Wat zou de afbeelding met vooroordelen te maken kunnen hebben?

Bij de nabespreking kun je stilstaan bij de volgende kernwoorden: hokjes denken, snelle oordeel, in- en out groep, wij/zij denken, indelen in groepen, etc.

In deze les gaan we het hebben over vooroordelen. 

Wat weet jij er eigenlijk van en hoe ga jij er mee om?

Deze slide bevat een korte lesbeschrijving voor de leerling.

Als opwarmer zou je met de leerling de afbeelding kunnen analyseren. Wat zou de afbeelding met vooroordelen te maken kunnen hebben?

Bij de nabespreking kun je stilstaan bij de volgende kernwoorden: hokjes denken, snelle oordeel, in- en out groep, wij/zij denken, indelen in groepen, etc.

Wat weet je over vooroordelen?

Deze interactieve opdracht laat leerlingen individueel nadenken over wat ze al weten over vooroordelen. Op deze manier wordt de voorkennis geactiveerd.

Bespreek kort de woorden. Vraag de leerlingen om woorden uit te leggen en kort toe te lichten. 


Heeft iedereen vooroordelen?

Ja

Nee

Vraag een aantal leerlingen om hun antwoord toe te lichten.


Let op! Er is geen goed of fout. 

Directeur Efteling

1 van de rijksten van de wereld

Burgemeester van Arnhem 

Veroordeelde moordenaar

Vooroordelen

- Een vooroordeel is een mening die je over iemand hebt, terwijl      je die persoon niet kent.

- Deze mening is gebaseerd op de kenmerken van een persoon.     Kenmerken zijn bijvoorbeeld: uiterlijk, geslacht, godsdienst of     leeftijd.

- Als je snel een beslissing moet maken doe je dit dus op basis  

   van vooroordelen.

Iedereen heeft vooroordelen.

0

Bekijk samen de video.

Vergeet niet het geluid aan te zetten!

- Heb je zelf wel eens een vooroordeel gehad dat achteraf niet       bleek te kloppen?

- Hoe vond je het toen je erachter kwam dat je vooroordeel niet   

   klopte?

- Heb je zelf al eens meegemaakt dat iemand een vooroordeel       over jou had dat niet bleek te kloppen?

- Hoe vond je dat?

Wie wil dit delen met de klas?

https://www.annefrank.org/nl/themas/discriminatie-en-gelijke-rechten/

(@marieke: kan je alle 4 de video's in de slide integreren ipv link?)

Wil je weten wat andere jongeren 

zeggen over vooroordelen? 

Bekijk onderstaande video's:

Wil je weten laten zien wat andere jongeren te zeggen hebben over vooroordelen? 

Bekijk dan met de klas de video’s.

Gevolgen van vooroordelen

 Vooroordelen kunnen negatieve gevolgen hebben.

 Bijvoorbeeld als iemand niet wordt uitgenodigd voor een             sollicitatiegesprek vanwege een niet-Nederlandse naam,   terwijl  hij of zij wel geschikt is voor de baan.

Kunnen jullie nog meer voorbeelden bedenken?

Wat betekent het voor iemand als er vooroordelen over hem/haar zijn?

Leerlingen beantwoorden in tweetallen de vraag.

Doel is dat leerlingen stilstaan bij de negatieve gevolgen van vooroordelen op anderen. 

. Hóe kun je ingaan tegen vooroordelen? 

. Wat doe je zelf al en wat zou je kunnen doen?
. Wie van jullie heeft hier een goed idee over? 

Opdracht in tweetallen

Bespreek één of meerdere vragen met de leerlingen. De voorbeelden van slide 6 kunnen de leerlingen hierbij helpen. 

Wat weet je nu 

over vooroordelen?

Het leerproces van de leerlingen wordt inzichtelijk gemaakt door deze laatste vraag. 


Wat wisten leerlingen eerst (aan het begin van de les) en wat weten ze nu. Wat hebben ze geleerd?

Wat kun je doen tegen vooroordelen?

- Je bewust zijn van het feit dat iedereen vooroordelen heeft.  

- Door nieuwsgierig te zijn naar anderen.

- Door in gesprek te gaan en te luisteren naar anderen.

Zo leer je nieuwe dingen die je misschien niet had verwacht.

Het is immers ook fijn als mensen jou leren kennen voordat ze een mening over je vormen.

          Vragen?

                              Opmerkingen?