Presentatie-vakvernieuwingscommissie

• Maatschappijleer
• WO
• Studiejaar 6

Programma vandaag

Casus Kökçü 

Wat beogen jullie? 

Uitdagingen/mogelijkheden

Discussievragen 

Perspectieven- 1 min pitch

Een voetballer mag de keuze maken deze aanvoerdersband niet te willen dragen.

Nummers 1: Eens

Nummers 2: Neutraal

Nummers 3: Oneens

Attitude

Cognitief

Affectief

Gedrag

Wat streef je na met ons vak qua attitudevorming?

Uitdagingen (Tom)

Meetbaarheid

Wenselijkheid - geen staatspedagogiek

Mogelijkheden (Tom)

Wetgeving als uitgangspunt

Hoe ervaringsdoelen richting kunnen geven

Beheersings- en ervaringsdoelen formuleren die bij kunnen dragen aan een attitude

Handelingswerkwoorden bij attitudedoelen

Discussievraag

Waar ligt de grens van het toelaatbare voor het formuleren van doelen op het niveau van attitudes? 

Voorbeelden uit onderzoek  U.V.A Ten Dam e.a

Uitspraak 1: Eens/Oneens

wil ieders stem horen, dialoog aangaan en een

actieve, kritische

bijdrage leveren.

Uitspraak 2 Eens/Oneens

 wil zich sociaal rechtvaardig opstellen

(niemand uitsluiten), is bereid tot zorg en

hulp, wil de ander en het milieu niet

schaden door eigen

gedrag. 

Uitspraak 3  eens/oneens

 wil conflicten onderzoeken, is bereid

het standpunt van de ander serieus te

nemen en samen naar een acceptabele

oplossing zoeken.

Uitspraak 4 eens/oneens

 wil andermans opvattingen en

leefstijl leren kennen,

staat positief

tegenover verschillen

Ondanks dat attitudes op zich niet meetbaar zijn, zouden we ons wel moeten richten op het stimuleren van de ontwikkeling van attitudes bij leerlingen

Eens

Oneens

Het formuleren van beheersings-en ervaringsdoelen is de manier om attitudes te ontwikkelen in het onderwijs

Eens

Oneens

Welke handelingswerkwoorden lenen zich het beste om doelen op het niveau van attitudes te formuleren?