Puber en Adolescent

ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE
H6 - Puber en Adolescent
Methodiek MZ
Jeanette Adams
Docent agogische vakken
Team Maatschappelijke Zorg
1 / 35
volgende
Slide 1: Tekstslide
Maatschappelijke ZorgMBOStudiejaar 1

In deze les zitten 35 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

ONTWIKKELINGSPSYCHOLOGIE
H6 - Puber en Adolescent
Methodiek MZ
Jeanette Adams
Docent agogische vakken
Team Maatschappelijke Zorg

Slide 1 - Tekstslide

Puber en adolescent
Puber >> 12 - 17 jaar
Adolescent >> 17 - 22 jaar

Fase waarin een meisje een jonge vrouw wordt en een jongen een jonge man.

Slide 2 - Tekstslide

Lichamelijke en seksuele ontwikkeling
Groeispurt (10cm/jr)
Seksuele rijping (12-v / 14-m)
Veranderingen >> onzekerheid/minderwaardigheid
Contacten met andere sekse >> geflirt, verkering, seks

Feit: 23% van de 16-jarigen zegt seksuele gemeenschap te hebben gehad. (meer jongens zeggen dit!)

Slide 3 - Tekstslide

55% van zowel de jongens als de meisjes gebruikte tijdens de laatste keer seks een condoom. 49 % gebruikte alleen de pil.
Wat vinden we hiervan?

Slide 4 - Woordweb

Wat kunnen de gevolgen zijn van het niet gebruiken van voorbehoedsmiddelen?

Slide 5 - Open vraag

Ik durf het gebruik van een condoom te bespreken tijdens de seks met mijn partner
Natuurlijk!
Ik vind dat moeilijk!
Echt niet!

Slide 6 - Poll

3 op de 20 meiden is wel eens gedwongen om iets te doen of toe te staan tijdens sex.
NEE, dat is lager
JA, dat klopt
NEE, dat is hoger

Slide 7 - Poll

Wie doen meer ervaringen op met homoseksuele contacten?
A
Meiden
B
Jongens

Slide 8 - Quizvraag

Cognitieve ontwikkeling
  • Brein in ontwikkeling om hersenprocessen effectiever te laten verlopen
  • Biologische klok van slag (1,5 uur)
  • Even goed redeneren als volwassenen, soms kort door de bocht
  • Plannen en organiseren gaat moeilijk >> gevolgen handelen 

Slide 9 - Tekstslide

Cognitieve ontwikkeling
  • Risicogedrag >> directe winst (korte termijn), emoties
  • Impulsief gedrag en impulsieve beslissingen
  • Aggressie

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Link

Abstract denken, wat is dat?

Slide 12 - Open vraag

Cognitieve ontwikkeling
  • Kritisch denken >> Puber
  • Genuanceerd denken >> Adolescent
  • Idealisme
  • Korte termijn vrijheid
  • Langere termijn traditionele zaken
  • Profielkeuze en beroepskeuze komt eigenlijk te vroeg

Slide 13 - Tekstslide

Cognitieve ontwikkeling
Wie herkent dit?
Wie vond het moeilijk om een richting of opleiding te kiezen?

Slide 14 - Tekstslide

De puber heeft 5 uur vrije tijd per dag. Wat doen ze zoal?

Slide 15 - Woordweb

Pubers multitasken veel, ze zitten bv. op hun telefoon, hebben de computer ernaast aan staan en kijken ook nog televisie. Is dit effectief?
JA
NEE

Slide 16 - Poll

Puber en adolescent
?

Slide 17 - Tekstslide

Puber en adolescent
Aflevering BreinGeheim

Slide 18 - Tekstslide

Puber en adolescent
  • Maak groepjes van 2 waarin je een lapbook gaat maken.
  • Noteer de paragrafen die vandaag behandeld zijn en bespreek met elkaar wat je in je lapbook gaat verwerken en hoe je dit wilt aanpakken (kijk op youtube voor ideeën voor lapbooks maken)


Slide 19 - Tekstslide

Vervolg H6 Puber en adolescent
"Onze jeugd heeft tegenwoordig een sterke hang naar luxe, heeft slechte manieren, minachting voor het gezag en geen eerbied voor ouderen." 

Slide 20 - Tekstslide

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling

Pubers hechten veel waarde aan wat: 
  • hun ouders vinden, alhoewel dit steeds minder wordt (losmakingsproces)
  • leeftijdsgenoten (peergroup) vinden (conformisme)

Slide 21 - Tekstslide

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling
Peergroup geeft pubers de kans om:

  • ruimte om te experimenteren met eigen gedrag
  • gelegenheid te oefenen met allerlei rollen
  • kans zich te oriënteren op andere normen en waarden
  • de mogelijkheid zich te identificeren

Slide 22 - Tekstslide

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling

WIE HERKENT DIT?
(experimenteren, rollen, normen en waarden, identificatie)

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling
Vormgeven aan identiteit: WIE BEN IK?
Puber>>
  • identificeert zich met idolen, imiteert (social media)
  • experimenteert met eigen onafhankelijkheid, probeert uit 
  • gaat op zoek naar eigen normen en waarden, kijkt kritisch naar normen en waarden van ouders
Adolescent is identiteit duidelijker, voorlopige keuzes.

Slide 25 - Tekstslide

Tips voor ouders hoe hier mee om te gaan?

Slide 26 - Woordweb

Emotionele ontwikkeling
De lichamelijke volwassenwording kan ervoor zorgen dat een puber zich (nog) niet thuis voelt in het volwassen lichaam.
  • opgelaten en verward
  • door de nog niet zo ontwikkelde hersenen zal dit onzekerheid, neerslachtige buien, woede-uitbarstingen teweeg brengen

Slide 27 - Tekstslide

Emotionele ontwikkeling
De adolescent heeft deze heftige emoties niet zo vaak.
Dit komt door:
  • meer duidelijkheid over eigen identiteit (WIE BEN IK?)
  • een betere controle over impulsen en emoties

Slide 28 - Tekstslide

Pubers van 12-16 jr geven hun leven achtereenvolgens de cijfers 8,1 - 7,7 - 7,5 - 7,3 - 7,3. Waarom neemt dit af?

Slide 29 - Open vraag

Emotionele ontwikkeling
Uit onderzoek is gebleken dat:
  • 75% van de jongeren ervaren steun vanuit het gezin en een goede communicatie binnen het gezin.

Slide 30 - Tekstslide

Emotionele ontwikkeling
Uit onderzoek is gebleken dat:
  • 82% is overwegend positief over school. Wel ervaart 4 op de 10 een te grote werkdruk.

Slide 31 - Tekstslide

Emotionele ontwikkeling
Uit onderzoek is gebleken dat:
  • 82% zegt over een goede gezondheid te beschikken

  • 82% zegt ook minimaal 2x per week te sporten.

Slide 32 - Tekstslide

H6 - Puber en adolescent
?

Slide 33 - Tekstslide

Hoe vonden jullie dat ik het deed?
😒🙁😐🙂😃

Slide 34 - Poll

Puber en adolescent
Maken Methodiek MZ werkboek

Blz. 43 - H6 Pubers en adolescenten
Opdrachten 4, 5 en 6
Óf
Verdergaan met de autobiografieopdracht

Slide 35 - Tekstslide