RD les 7 4H H3 intro en 3.1

RECHTSTAAT EN DEMOCRATIE
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 18 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

RECHTSTAAT EN DEMOCRATIE

Slide 1 - Tekstslide

Programma
  • Katern H3 intro bespreken
  • H3 leerdoelen
  • Periode-Tijdvak- KA
  • Uitleg 3.1.: opkomst van de confessionele partijen en de sociale kwestie
  • Opdrachten: 

Slide 2 - Tekstslide

Noem 3 belangrijke politieke twistpunten uit de tweede helft van de 20e eeuw

Slide 3 - Open vraag

Zoek op in je tijdvakkenoverzicht:
In welke periode en welk tijdvak moet je hoofdstuk 3 plaatsen?

Slide 4 - Open vraag

Katern R en D: Leerdoelen H3 (periode na 1848)
Je kunt:
• Uitleggen wat confessionele partijen zijn
• Benoemen welke groepen in 1848 niet konden deelnemen
  aan het democratische proces
.
• Beschrijven hoe het kiesrecht werd uitgebreid.
• De twistpunten schoolstrijd, algemeen kiesrecht en de sociale kwestie uitleggen

Slide 5 - Tekstslide

3.1 Opkomst confessionele partijen
Grondwet van 1848: vrijheid van onderwijs, als de kwaliteit goed is
GEVOLG: 
Hervormden, katholieken en gereformeerden richten zelf scholen op = bijzondere scholen
PROBLEEM:
De liberale overheid betaalde niet. Gaf alleen subsidie aan openbare scholen
DUS: Katholieken en protestanten gingen samenwerken voor  subsidie voor alle scholen = DE SCHOOLSTRIJD

Slide 6 - Tekstslide

Eerste politieke partijen
  • 19de eeuw: géén politieke partijen
  • Abraham Kuyper ziet voordelen in politieke partij als de schoolstrijd begint.
  • 1878: Anti Revolutionaire Partij (ARP)
  • Streng gelovig en tegen idealen Franse Revolutie
  • Vind dat koning door God gezonden is.
  • Kuyper richt zich op armen: Kleine Luyden --> onlogisch?

Slide 7 - Tekstslide

waarom zocht Kuyper aanhang
bij de eenvoudige arbeiders?

Slide 8 - Woordweb

CONFESSIONELE IDEOLOGIE
  • Antithese leer: Alle gelovigen samen = confessionelen--> staan tegenover andere groepen  (socialisten en liberalen) in de samenleving: 
  • Soevereiniteit in eigen kring:
    Christenen willen hun iegen gang gaan, geen overheidsbemoeienis

Slide 9 - Tekstslide

De katholieken na 1848:
- Eeuwenlang waren katholieken tweederangs burgers geweest
- Hadden geen overheidsfuncties bekleed
- Willen na 1848 invloed en beginnen een politieke beweging
- Initiatief van priester Herman Schaepman


1896: politiek programma
1916: RKSP
Rooms Katholieke Staatspartij

Slide 10 - Tekstslide

Wat is ook al weer de sociale kwestie?

Slide 11 - Woordweb

Kinderwetje

De liberaal Samuel van Houten bedacht in 1874 het kinderwetje van Van Houten. Kinderen tot 12 jaar mochten niet langer in de fabriek werken. 
  via het recht van initiatief

Slide 12 - Tekstslide

Leerplichtwet
  • 1901
  • Voor alle kinderen verplicht
  • tot 12 jaar naar school

= definitieve einde van       
    kinderarbeid in Nederland

Slide 13 - Tekstslide

Wat doen de arbeiders: 
1) vakbonden

De arbeiders komen in verzet er ontstaan vakbonden.
-Een vakbond is een vereniging van een beroep.
  • De vakbond strijd voor de arbeiders: zij gingen met werkgevers onderhandelen over werktijden en lonen.



Slide 14 - Tekstslide

De arbeiders: 
2) politieke partijen

A) SDB: leider = Domela Nieuwenhuis

- willen liever een socialistische  revolutie
(willen alle productiemiddelen in gezamenlijk bezit)





 Domela Nieuwenhuis

Slide 15 - Tekstslide

De arbeiders
2) Politieke partijen


B) 1894: SDAP (sociaal-democratische arbeiderspartij)

- willen via algemeen kiesrecht verbeteringen voor arbeiders

  P.J. Troelstra

Slide 16 - Tekstslide

Protestanten
schoolstrijd
- willen subsidie voor bijzondere scholen

algemeen kiesrecht
- alleen kiesrecht voor mannen
sociale kwestie
- christenen moeten voor elkaar zorgen, overheid moet daar buiten bijven

Katholieken
schoolstrijd
- willen subsidie voor bijzondere scholen

algemeen kiesrecht
- niet heel belangrijk

sociale kwestie
- opkomen voor arbeiders, want anders worden ze socialist
Socialisten
schoolstrijd
- willen geen confessionele scholen

algemeen kiesrecht
- Voor SDAP het belangrijkst
sociale kwestie
- Doel is gelijkheid voor arbeiders 

Slide 17 - Tekstslide

Huiswerk
  • Werk aan stappen 1 en 2 van je PO. Deadline = 29 maart
  • Leer H 3.1 en maak vragen 27-28-29-31
  • Vul de KA opdracht in voor par. 3.1

Slide 18 - Tekstslide