Zelf muziekinstrumenten maken!

• Muziek, Kunstzinnige oriëntatie
• Basisschool
• Groep 5,6

Introductie

Leerlingen ontwerpen en maken een nieuw muziekinstrument door de vier fases van het creatief proces te doorlopen. Ze kunnen minimaal 4 manieren beschrijven waarop muziekinstrumenten geluid maken. Leerlingen kunnen zelf een nieuw instrument bedenken, het ontwerp tekenen en het instrument maken met de beschikbare materialen. Ze kunnen hun zelfgemaakte instrument bespelen met eenvoudige ritmes en presenteren aan medeleerlingen. Leerlingen kunnen feedback geven op elkaars ontwerp en uitvoering.

Instructies

Benodigdheden:

• materialen waarmee je muziekinstrumenten kunt maken (zoals keukenrollen, dopjes, plastic flessen, elastieken en kartonnen dozen)
• digibord of scherm met beamer met internet en speakers.
• 1 werkblad voor elke leerling

Aan het einde van de les kunnen de leerlingen:

• de namen en speelwijzen van het schoolinstrumentarium en die van het pop- en (Westerse) klassieke instrumentarium benoemen;
• binnen een inspirerende werkvorm met aandacht luisteren naar muziek van buiten hun belevingswereld;
• gericht luisteren naar muziek uit verschillende tijden, stijlen en culturen en daarin de klank-, vorm- en betekenisaspecten herkennen en benoemen;
• muzikale en creatieve ideeën vormgeven en uitvoeren;
• zelfstandig, ritmisch en in de maat, eenvoudige ritmische en melodische (begeleidings)patronen uitvoeren en daarbij reageren op (lied)leiding gebaren;
• alleen en in groepsverband een eigen idee uitvoeren en presenteren aan anderen;
• overwogen keuzes maken voor hun muziekinstrumentontwerp en die communiceren met anderen;
• openstaan voor feedback en die eventueel verwerken in het eigen werk(proces).

Extra uitleg:

• Maak gebruik van websites om verschillende instrumenten te laten zien en horen: http://kiesjeinstrument.nl/home/      http://www.instrumentenweb.com/instrument.aspx?i=81 
• Het is verstandig om ruim van te voren te kijken welke instrumenten u wilt maken, zodat de kinderen de benodigde materialen (zoals keukenrollen, dopjes, plastic flessen en kartonnen dozen) kunnen sparen.
• Creativiteit van de kinderen staat voorop. Bij deze les maken we gebruik van de 4 stappen in het creatief proces: oriënteren, onderzoeken, uitvoeren en evalueren.

Werkbladen

Groep 5-6 Zelf muziekinstrumenten maken (werkblad).docx

Groep 5-6 - Nakijkblad Zelf instrumenten maken.docx

Zelf muziekinstrumenten maken

10

Tip!

Klik op het notitie icoontje rechtsonder de volgende slides voor een korte lesuitleg.  

Toelichting slide 2 t/m 6

• Bestudeer muziekinstrumenten in de klas en kijk naar filmpjes van muziekinstrumenten van Phion.
• Laat de leerlingen het schema op hun werkblad invullen.
• De antwoorden vind je op het nakijk werkblad van deze les.
• In deze les zijn 5 filmpjes toegevoegd. Via deze playlist kan je nog veel meer filmpjes laten zien: https://www.youtube.com/playlist?list=PLNdsAvoEL0-MsTpDC1h0Ek9HItSqBFBJZ

Zou je van bestaande instrumenten een nieuwe combi kunnen maken? 

Oriënteren

Toelichting 
We hebben ons georiënteerd op bestaande muziekinstrumenten uit het symfonieorkest, maar er zijn nog veel meer muziekinstrumenten zoals gitaren, drumstel en elektronische instrumenten. Ook kun je muziek maken met dagelijkse materialen. Bekijk de filmpjes in de de volgende slides.

Geef de leerlingen een aantal minuten de tijd om met de beschikbare materialen te experimenteren. Welke geluiden vinden ze het mooist? Laat de leerlingen op hun werkblad invullen op welke manieren je geluiden kunt maken met de beschikbare materialen. 

Met welk materiaal kun je zelf een muziekinstrument maken? 

Onderzoeken

Met welk materiaal kun je zelf een muziekinstrument maken? 

Orienteren en Uitvoeren

Maak een foto van je instrument + beschrijving en upload deze op het digibord.

Toelichting slide 12

• Geef leerlingen een bepaalde tijd waarin ze hun muziekinstrument mogen maken. 
• Geef hen bij voorkeur een aantal momenten hiervoor, zodat ze op hun eigen werk kunnen reflecteren en aanpassingen kunnen maken. 
• Laat de leerlingen ook op elkaars werk feedback geven door elkaar een top (pluspunt) en tip (verbeterpunt) te geven.

Tip:

Op Youtube zijn veel filmpjes: http://www.youtube.com/watch?v=5V_hWBRZKuk&feature=relmfu te vinden hoe je zelf muziekinstrumenten kunt maken. Dit zijn instructiefilmpjes bedoeld voor de leerkracht, om vervolgens in de klas samen met de kinderen de instrumenten te maken en versieren.

Ook op deze website: http://www.nyphilkids.org/lab/main.phtml? kunt u informatie vinden over het maken van muziekinstrumenten. Deze websites zijn ter inspiratie; het is niet de bedoeling dat iedereen eenzelfde instrument maakt. Het gaat hier juist om de eigen creativiteit van de leerling!

Hoe klinkt je instrument?

Evalueren