Je kan omschrijven waarom er opstanden ontstonden op Java
Je kan omschrijven waarom de kolonie veel geld kostte aan het begin van de 19e eeuw
Je kan uitleggen hoe het cultuurstelsel werkt en wat het doel was
Je kan de gevolgen van het cultuurstelsel voor Nederland en voor Nederlands-Indië benoemen
Planning:
Herhaling via quizje (10 min)
Uitleg (max 15 min)
Opdrachten maken (15 min)
Afsluiten (10 min)
1 / 16
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3
In deze les zitten 16 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.
Lesduur is: 50 min
Onderdelen in deze les
Paragraaf 2: Van verlies naar winst 1800 - 1870
Leerdoelen:
Je kan omschrijven waarom er opstanden ontstonden op Java
Je kan omschrijven waarom de kolonie veel geld kostte aan het begin van de 19e eeuw
Je kan uitleggen hoe het cultuurstelsel werkt en wat het doel was
Je kan de gevolgen van het cultuurstelsel voor Nederland en voor Nederlands-Indië benoemen
Planning:
Herhaling via quizje (10 min)
Uitleg (max 15 min)
Opdrachten maken (15 min)
Afsluiten (10 min)
Slide 1 - Tekstslide
Welk begrip past bij de volgende omschrijving: het alleenrecht op de handel in een product
A
Aandeel
B
Monopolie
C
VOC
D
Factorij
Slide 2 - Quizvraag
Waarom werd de VOC opgericht?
A
Om concurrentie te voorkomen
B
Om specerijen te kunnen kopen
C
om aandelen te kunnen verkopen
Slide 3 - Quizvraag
Wanneer werd de VOC opgericht?
A
1599
B
1602
C
1621
D
1699
Slide 4 - Quizvraag
Wie bestuurde de VOC?
A
De Staten-Generaal
B
De Heeren XVII (17)
Slide 5 - Quizvraag
Welk begrip past bij de volgende omschrijving: Bewijs dat recht geeft op het eigendom van een deel van een bedrijf
A
Aandeel
B
Monopolie
C
Factorij
D
Staten-Generaal
Slide 6 - Quizvraag
De VOC mocht geweld gebruiken om concurrentie te voorkomen en hun monopolie te behouden
A
juist
B
onjuist
Slide 7 - Quizvraag
Wanneer ging de VOC failliet?
A
1702
B
1721
C
1799
D
1802
Slide 8 - Quizvraag
De VOC ging failliet door twee dingen, welke twee?
A
te veel gebruik van geweld + dalende vraag producten
B
Concurrentie van Engeland + te veel gebruik geweld
C
Concurrentie van Engeland + dalende vraag producten
Slide 9 - Quizvraag
De Nederlandse overheid nam alle bezittingen en schulden van de VOC over
A
juist
B
onjuist
Slide 10 - Quizvraag
Paragraaf 2: Van verlies naar winst 1800 - 1870
Leerdoelen:
Je kan omschrijven waarom er opstanden ontstonden op Java
Je kan omschrijven waarom de kolonie veel geld kostte aan het begin van de 19e eeuw
Je kan uitleggen hoe het cultuurstelsel werkt en wat het doel was
Je kan de gevolgen van het cultuurstelsel voor Nederland en voor Nederlands-Indië benoemen
Planning:
Herhaling via quizje (10 min)
Uitleg (max 15 min)
Opdrachten maken (15 min)
Afsluiten (10 min)
Slide 11 - Tekstslide
livecloud.online
Slide 12 - Link
kostenpost NL-Indië
concurrentie met Engeland
Opstanden op Java, waarom?:
Indische adel verliest macht
Volk boos door hoge belasting + misoogsten
1825: Java-oorlog onder leiding van prins Diponegoro
Duurt 5 jaar --> tot 1830
NL wint, maar de schatkist is leeg
Slide 13 - Tekstslide
Cultuurstelsel
1830
Bedacht door: gouverneur-generaal Van den Bosch
Doel: NL-Indië weer winstgevend maken
Hoe: Javaanse boeren 1/5 deel grond voor exportproducten (suiker, koffie etc)
In ruil daarvoor: plantloon
Boeren met weinig of geen grond: herendiensten
Indische regenten verdelen werk onder onderdanen --> beloning: cultuurprocenten
Slide 14 - Tekstslide
Gevolgen Nederland
Suiker, koffie etc verkocht met grote winst door de Nederlandsche Handelsmaatschappij --> opbrengsten (batig slot) in NL schatkist
Batig slot gebruikt voor modernisering NL --> spoorwegen, kanalen, bruggen, scheepsbouw
Gevolgen Nederlands-Indië
Positief: ontstaan geldeconomie, meer landbouwgrond, wegennet, irrigatie, fabrieken
Negatief: verschil arm - rijk groter, vaak hongersnoden doordat meer dan 1/5 voor export + groei bevolking, plantloon laag dus niet genoeg voor komen levensmiddelen