Hoe gebruik je (instructie) film in jouw lessen | Hybride ZZP'er

• Mediawijsheid
• Beroepsopleiding

Hoe

gebruik

je film

in jouw

lessen

door Luc Wermers | Beeldmixer

Video tripod

Met een kop speciaal voor mooie filmbewegingen.

Ontvanger

Deel van het microfoonsysteem. Deze ontvangt draadloos het geluid van de microfoon op afstand (deze mic is dicht bij de bron).

Richtmicrofoon

Met een windscherm of windjammer (ook wel 'dead cat' genoemd).

Barndoor

Voorkomt onnodige lichtinval op de lens tijdens het filmen.

LED-cameralamp

Rechtstreeks op de camera gemonteerd.

Monitoring headphones

Dit is nodig om tijdens de opname het live opgenomen geluid te monitoren. Geen nare verrassingen achteraf!

"Purpose Fearlessness"

Toegewijd zijn aan iets groters dan de angst

• Wat wil jij vandaag bereiken met deze workshop?

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

Wim Kok (Van 1994 tot 2002 was hij minister-president van Nederland) draagt een kleine lavaliermicrofoon met een zender.

in m'n hoofd...

In 2005 belde de VPRO me met de vraag of ik Wim Kok wilde filmen en het item ook wilde monteren... Dit met een camera die ik niet kende en edit-software waar ik twee maanden mee gewerkt had.  

"Ja hoor, dat kan ik," zei ik. Maar om eerlijk te zijn, heb ik er voorafgaand aan het interview slecht van geslapen.

• Wat zijn je bevindingen?
• Hoe kun je film voor jouw lessen laten werken?

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

• Waarom film? | De functie van film in jouw lessen + voorbeelden

• Maak een instructiefilm | Simpele handeling filmen

• Hoe begin je? | Workflow verbeteren
• Wie en wat nodig? En welke vaardigheden? | Voor opname & montage

• Schrijf een voice-over voor je instructiefilm | Essentie van je verhaal (de blauwdruk)
• Deel je voice-over op in shots | shotlist (wie in beeld, wat in beeld en hoe)
• Opname van de instructiefilm

Theorie

Praktijk

Opdracht 1

Theorie

Praktijk

Opdracht 2a

Presentatie & nabespreking

Opdracht 2b

• Montage van de film | Op je tablet, smartphone (CapCut of iMovie)

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

• Je kunt inspiratie geven.
• Je kunt informatie overbrengen.
• Je kunt docentvervangend instructiemateriaal maken.
• Je kunt de wereld van buiten de klas... de klas binnen brengen. Ook uit het verleden (archiefmateriaal).
• Je gebruikt minder tekst. Dingen die te zien zijn omschrijf je niet. Voorbeeld  "Kijk, ik draag een rode hoed..."  (Zie voorbeeld hiernaast)
• Je bespaart tijd. Reistijd, tijd van een derde, tijd van docent, tijd van ouders, uitlegtijd etc.
• Je bent minder afhankelijk van personen, openingstijden, coronaregels, verbouwingen of zelfs overlijden zoals de opnamen met Wim Kok.

Waarom film | De functie van film in jouw lessen

Onnodige info bij dit beeld (in de meeste gevallen).

Waarom film | Voorbeeld film "Van wie is die koffer?"

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

• Wat bekijken | Informatiefilm als onderdeel van een lespakket over erfgoed Haaksbergen
• Voor wie | Primair onderwijs, groep 1 en 2
• Wie nodig | Vrijwilligers van Museum Buurtspoorweg

Shoulder camera (camera rig) met een ontvanger voor het geluid van Han de conducteur. 

Daarnaast nog een richtmicrofoon als backup, of als er interessant omgevingsgeluid is. Bijvoorbeeld geluid van de trein.

Han draagt een kleine lavalier microfoon met een zender (ook te krijgen voor smartphones).

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

• Wat bekijken | Informatiefilm over het opnemen van een interview voor een project over kinderarbeid in Nederland
• Voor wie | Primair onderwijs, groep 6 en 7
• Wie nodig | Twee kinderen

Seb

Maak gebruik van acteurs uit je kennissenkring (of via opdrachtgever) als je budget laag is.

Gimbal

Een gimbal is een stabiliserende houder die je camera recht houdt, ongeacht de beweging die je maakt. Ze zijn ook verkrijgbaar voor smartphones.

Waarom film | Voorbeeld film "Hoe film je een interview?"

Lena

Omdat Lena iets ouder is heb ik haar de voice-overtekst laten inspreken.

filmlocatie

De basisschool van de kinderen. Dat scheelt enorm in de organisatie, het regelen van rechten en de kinderen zijn hier op hun gemak.

Waarom film | Voorbeeld film "Drijvende handel"

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

• Wat bekijken | Informatiefilm als onderdeel van een lespakket over erfgoed Haaksbergen
• Voor wie | Primair onderwijs, groep 7 en 8
• Wie nodig | Molenaar en twee kinderen

Lena

Maak gebruik van mensen die je makkelijk kan inzetten. In dit geval mijn dochter en zoon.

Seb

Seb is wat jonger en minder geschikt voor veel tekst. In dit geval draagt Lena dus vaker de lavalier microfoon.

Hand props

Toneelrekwisieten die de acteurs nodig hebben voor het verhaal. In dit geval een handdoek, rugzak, zwemspullen en een pet.

Waarom film | Voorbeeld film "Repair the roof antenna Ford Fiesta"

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

• Wat bekijken | instructiefilm 
• Voor wie | mensen met kapotte antenne... (31K). Dan durven mensen het zelf te repareren.
• Wie nodig | mijzelf

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

Opdracht 1: Maak een instructiefilm in 10 min.

• Kies een simpele handeling en film dit. Bijvoorbeeld: naar de wc lopen en daar handen wassen, naar de fiets lopen en van slot af halen, koffie zetten of naar je auto lopen en deze starten.
• Opnemen met z'n tweeën (verdeel de taken).
• Je kunt gebruik maken van live audio (bijv. stemgeluid) om extra uitleg te geven. Dit neem je op tijdens de opname.

Slider

Een soort rails om een vloeiende en stabiele video-opname te maken in een rechte lijn.

Spiegelreflexcamera 

Een fotocamera met filmfunctie. Goedkoop filmen met het voordeel van keuze uit vele lenzen. Ook wel DSLR genoemd.

Hoe begin je? | Workflow verbeteren (van brainstorm naar eindproduct) 

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

1. Brainstorm (wie, wat, waar etc.) | Meestal met de klant.

2. Voice-overtekst schrijven | De blauwdruk van je film. Werk je zonder voice-over, dan kun je een script schrijven.

3. Shots bedenken bij voice-over | Kan een storyboard zijn, maar mag ook een shotlist zijn. Naast de shots die de grote lijn in je verhaal vertellen, bestaat je film ook uit snijshots om de voice-over te ondersteunen.

Voice-overtekst?

Welke boodschap wil je communiceren? Wat hoef je niet te vertellen? TIP: Wat je ziet, hoef je meestal niet te vertellen. Wie spreekt deze in? Je kunt ook één of meer karakters introduceren: “Dit is Lena. En dit is haar vriend Seb..."  TIP: Hou de voice-over zo kort mogelijk! Hoe langer een zin, hoe moeilijker die te begrijpen is. 

Shots?

Een shot of take is één ononderbroken filmopname. Meerdere shots samen vormen je film.

Snijshots?

Maak gebruik van snijshots (ik noem ze ook wel sfeershots) om het levendig te houden. Een voorbeeld van een snijshot bij het stukje voice-over: "We hebben net als jij een leskoffer" is het snijshot een shot van het openen van de koffer.

Wie en wat nodig? | opname

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

Wie nodig? | Maak gebruik van je kennissenkring of medewerkers van de betreffende organisatie. Scheelt enorm veel tijd en geld. Voice-overs (native speaker) kun je ook laten inspreken door een stemacteur bij een bedrijf (bijv. Premium Voices) als je de tekst al geschreven hebt.

Wat nodig? | Je materiaal maakt je film niet goed, vooral je vaardigheden (skills) maken het verschil! Je kunt namelijk met alleen een mobiel (4K filmen) al heel ver komen. Als basis zou ik aanraden minimaal het volgende aan te schaffen:

Native speaker?

Een native speaker heeft de taal geleerd via het natuurlijke taalverwervingsproces. Een native speaker heeft een bredere woordenschat in zijn/haar moedertaal en heeft dus mijn voorkeur.

• Statief met filmkop / tripod
• Telefoonhouder voor op een statief (als je filmt met Smart Phone)
• Extra budget? Gimbal voor Smart Phone (Bijv. DJI Osmo Mobile) +  lavalier mic (kan draadloos > duurder)

Telefoonhouder

voor op een statief

Wat nodig? | opname

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

Statief met filmkop / tripod

Gimbal Stabilizer voor smartphone

(Bijv. DJI Osmo Mobile)

+ lavalier voor smartphone 

Wat nodig? | Editing Software (software voor videobewerking)

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

Gratis* (vaak als App Smart Phone)

• iMovie (iPhone)
• CapCut (iPhone & Android)
• Windows Movie Maker (PC)
• VideoPad Video Editor (Apple & PC)
• GoPro Studio (Apple & PC)

Gratis (professioneel)

• DaVinci Resolve (Apple & PC)

Betaald  (professioneel)

• Adobe Premiere Pro (Apple & PC)
• Final Cut Pro (Apple)

* prijs en aanbod veranderen vaak!

Welke vaardigheden? | montage doel

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

Doel:

Je film moet vooral de vraag beantwoorden:

• Waarom zou ik (de kijker) hierin geïnteresseerd zijn?

Een goed gemonteerde video is...

• Interessant voor de mensen die betrokken zijn bij het onderwerp van de video, maar ook interessant en begrijpelijk voor een breder publiek. 

Montage voorbeeld

Screenshot van Adobe Premiere Pro. De tijdlijn bestaat uit lagen met audio, video en titels/vormgeving.

Welke vaardigheden nodig opname?

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

Vaardigheden laten zien (live) & praktische tips:

kaders

totaal | medium | close-up |extreem close-up

REGEL: Nooit digitaal inzoomen!

camerastandpunten

neutraal | ooghoogte | kikvors-/vogelperspectief

camerabewegingen (doe ik live voor)

pan | tilt up/down | rijder | over shoulder | lift up/down

Voorbeeld

Vogelperspectief

Met een uitgeschoven statief en een ladder kom je een heel eind.

Kikvorsperspectief

Zo laag mogelijk...

close-up maken

Dronepiloot en geluidstechnicus

Soms (met meer budget) maak je gebruik van andermans vaardigheden. Bijvoorbeeld een dronepiloot of geluidstechnicus.  Je kunt dan zelf de regie doen. En... samen is het een stuk makkelijker werken!

Welke vaardigheden nodig voor opname?

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

geluid

Neem een voice-over duidelijk op. Zoek een geluidsarme plek (Afzuiger uit? Radio op de achtergrond uit? Geen verkeer?) Neem omgevingsgeluid op voor je sfeershots. En maak gebruik van sound effects in je montage.

licht

oef... vak apart! (past niet in 1 les...)

Maak gebruik van het beschikbare licht!

Voorbeeld licht 1

https://youtu.be/9H_JUvXyL74

• Gemaakt voor H2L
• Opname gestart om 23.30 uur

Voorbeeld sound effects

https://youtu.be/wXd1tLmRqe8

• Gemaakt voor WIDO
• Veel sound effects in de eerste 20 sec

Voorbeeld licht 2

https://youtu.be/Drg2q-BHsGc

• Gemaakt voor CIBES Zweden
• Opgenomen met beschikbare licht ter plaatse

Licht

Uren en uren testen en proberen... Maar meestal gebruik ik het beschikbare (dag)licht of 1 lichtbron. Ook maak ik vaak gebruik van een rookmachine voor extra diepte.

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

Opdracht 2a: Maak je instructiefilm interessanter

• Kies een handeling | Bij voorkeur dezelfde als bij opdracht 1.
• Schrijf eerst een voice-over hiervoor (de blauwdruk) | Wat is de essentie van je verhaal? In 5-8 zinnen.
• Deel je voice-over op in shots. | Wie in beeld, wat in beeld en op welk moment? En kadrering + camerabeweging. Verwerk dit in een shotlist. Kan in hetzelfde bestand. 

Focus

Richt je op wat belangrijk is op dat moment in je verhaal.

Rugzak of cameratas met extra batterijen en materialen zodat je mobiel bent.

Shotlist

Je kunt de shotlist verwerken in je voice-overtekst. Het kan ook los of in tekeningen (storyboard).

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

Opdracht 2b: Maak je instructiefilm interessanter

• Neem de voice-over op met je smartphone.

Audio opnemen?

Maak gebruik van een dictafoonfunctie op je telefoon voor een losse opname. Of spreek tijdens de video-opname erbij in. Je kunt ook audio versturen via bijvoorbeeld WhatsApp.

• Opname van de film in shots. "Shoot to edit" dus monteer de film al in je hoofd!| LET OP: stel bij wisseling van shot weer opnieuw scherp (door met je vinger op het onderwerp te drukken).
• Monteer je film op basis van ingesproken voice-over. | Gebruik CapCut of iMovie op je tablet, smartphone of laptop (lesje "Purpose Fearlessness"). Ik help jullie daar 'live' bij.

iMovie?

iMovie is een filmmontage-app voor je iPhone.

CapCut?

CapCut is een filmmontage-app voor je Android Smartphone en iPhone.

Handleiding / voice-over

Soms is er al een handleiding in tekst beschikbaar. Dit maakt het schrijven van een voice-over een stuk makkelijker. In dit geval: Het monteren van een type lift.

Hoe gebruik je film

in jouw lessen

Presentatie & nabespreking

• Laat het resultaat zien. | Hoeft niet 100% klaar te zijn.
• Wat zijn je bevindingen?
• Hoe kun je film voor jouw lessen laten werken?
• Heb je je doel voor vandaag bereikt?